寫一封信給長輩
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學期結束的前兩個星期，我給了學生一個作業，當作一篇週記，我請他們找一個長輩寫一封信給他(她)，這個長輩必須是近親，而且對該生有一定的了解與期許，一開始學生就反應交不出來，爸爸、媽媽不知道怎麼寫，質疑這封信的用，為什麼不能找平輩寫，接著陸陸續續有同學交了，不僅完成規定的至少200字，甚至佳作連連，有父親感性地回憶因工作忙碌，將女兒託付給親戚，沒能參與她的學齡前教育，學生自己表示看了忍不住熱淚盈眶，也有媽媽心疼過度在乎成績，以用功讀書為興趣的小孩，提醒他要多運動、多休息。最叫我感動的是身體欠安的媽媽，感謝自己之前的努力與堅持，教育女兒成為獨立又不失貼心，有主見但不固執的個性。
一篇文章代表了一份期許，寫出了關愛，字裡行間滿滿都是愛，當然缺交名單還是很長，但我不灰心繼續催繳，我的詭計還在後頭，下學期換學生寫回信，你當初怎麼煩長輩，怎麼抱怨媽媽寫半天擠不出幾個字來，現在角色互換，體會一下被催稿的痛苦，等到學校日再讓家長分享，屆時再把結局貼上來。
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這是我為接下來的連載小說計劃所新創的專題，小手上路，不熟練之處請多包涵，題材均來自周遭人事物，再加上想像與自由發揮而成，寫作的時候我是作者，完成之後，讀者才是作者，可以邊看邊恣意想像，化文字為想像畫面，讓人物靈動有生命，讓我們共同完成這部作品。
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這是很隨性的行程，沒有設定什麼時候一定得寫，但畢竟我就是個容易用文字囉唆的人，斷斷續續的，也寫了好幾封。
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