「媽寶」一詞近期成了大家普遍討論的話題，主要是拿來形容一個人「懦弱，遇到事情習慣性地依賴別人」。而這樣的人也通常被歸咎於家庭教育。所以，要怎麼避免養出媽寶呢？
就我的觀察，要避免自家小孩日後變成媽寶，《蠟筆小新》是個不錯的教育題材。因為裡面有許多告訴小朋友遇到問題時要先冷靜並想辦法解決的情節。
例如，蠟筆小新裡面有一集是在講野原新之助（小新）自己準備親子丼的過程。故事的情節是，小新的媽媽美冴帶著小葵去百貨公司，結果遇到之前的房東揪吃中餐，於是就打電話叫小新午餐自己微波咖哩飯來吃。
小新聽了之後只好照做，卻不小心打翻咖哩飯。打翻咖哩飯的小新默默地收拾咖哩殘渣，並用抹布把地板清乾淨。遭逢「劇變」的小新先是沮喪地唱歌安慰自己，之後便鼓勵自己不要灰心喪志，再想辦法填飽肚子就好了。
OS：到了這邊我認為小新的行為已經比同齡小孩還要成熟了。試想，如果您才幼稚園中班（小新5歲），不小心把整鍋咖哩弄翻，先不說會不會自己處理乾淨，我想應該心裡是慌到找媽媽了ㄅ，更別說安撫自己了。
那打起精神後的小新做了什麼呢？
面對午餐時間如何填飽肚子這個問題，小新開始思考各種可能方案。
打電話給媽媽？小新也是有想過要打電話給媽媽。但一來是他根本沒有記得媽媽的手機號碼，二來他也自言自語地說，就算現在打給媽媽也不對，因為媽媽跟人家吃飯，聊起天來根本不會接手機，而且打擾媽媽吃飯也不好（這一點其實蠻貼心的）。
吃零食果腹？熟悉小新他家的觀眾應該都知道美冴會為小新準備點心 -「鱷魚餅乾」（現實中有賣，但口感我覺得還好）。小新當然也有想過不然乾脆吃零食好了。但是仔細一想，鱷魚餅乾是點心，不是正餐。如果他現在吃掉後，那點心就沒了，所以吃鱷魚餅乾這個選項不可行。
OS：這邊也可以看出，小新其實很清楚自己要的是什麼；他也很清楚點心吃完後，他媽媽應該是不可能會再額外買（點心）給他。
最後，小新便決定自己煮飯吃。而他當下最想吃的料理是親子丼。於是，他開始憑著自己的記憶列出親子丼所需要的食材，並看看自己家中缺少哪些食材。
後來，列完後，他突然想到，沒有人幫他煮飯。於是，他打算自己煮；可是他不會煮啊，那就去請教會煮的人教他煮。想來想去，就想到了隔壁的大嬸。也因為小新也發現自己家缺雞肉，所以也可以順便跟大嬸借雞肉。但，小新也沒有空手過去，他還端著飯跟雞蛋去找大嬸。大嬸知道他的來意後，想說乾脆幫他做親子丼好了，但小新覺得這樣很不好意思，於是就跟大嬸要求，至少讓他負責打蛋還有拌飯。
在兩人合作下，小新終於吃到親子丼了（後來其實也不是親子丼，因為大嬸家也沒雞肉，是豬肉，可是大嬸就把口感弄得很像親子丼）。
故事結束。
從這一集來看，我們可以知道：
1. 凡是遇到問題應該先冷靜，再思考怎麼解決問題。不要什麼都沒做就愣在那，或是自怨自艾。
2. 小新很清楚自己的目的是什麼。
3. 解決問題之前先自己想說怎麼解決，想過一輪後即便無法自己解決的話那也沒關係，可以找對的人幫忙解決，因為通常對方也大概知道您要的協助是什麼。
4. 找人幫忙不要一付「我就是要伸手牌」的嘴臉，還是要在過程中出點力，至少展現一下誠意。
所以別再限制小孩看《蠟筆小新》了，他很可能會是避免您的小孩成為媽寶的教材。
當然，如果您覺得您身邊有媽寶的話，但又不知道要如何協助他改善，不如推薦他看《蠟筆小新》吧。先不管他有沒有慧根看得懂，至少讓他有一個再成長的機會，這樣也是功德一件。
