形塑孩子世界觀與價值觀的工作
更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘
今天很想念一位剛生完第二胎的好友，想到她正開始在面對我個人認為最辛苦的育兒階段，就是家有嬰兒與學齡前幼兒並存的階段。
因為嬰兒與幼兒的作息不完全一樣，一打二(多)媽媽的生活就像「車輪戰」，無限循環。回想那段日子，我最大的印象就是每天都好累、好累！
常常累到頭腦打結，兩眼發直。那時我常告訴自己：「孩子只會越來越大，不會越來越小，是有盼望的！」
最近身旁有正在懷第二胎的媽媽、正在忍受各種身體不適的超高齡媽媽，甚至有正在懷第五胎的媽媽，因此我想起了一篇兩年前的文章。
當時的我寫下這篇文章來鼓勵自己，今天我再次點開了它，自己竟意外地再次被鼓勵、提醒！很感恩當時紀錄下這段與兒子對話而得來的省思。
…………………………………………………………………
〔 型塑孩子世界觀與價值觀的工作 〕
寫於2020/12
最近我和兒子提到我是學中文的，並向他解釋是學寫作的意思。他回我：「所以你可以教我寫樂理作業!」當下我心中OS是：「這兩者的關聯是？」後來回想，他應該是把學「寫作」理解為學「寫作業」了!和孩子的對話可說是我育兒人生中最有趣的事之一。
台北連日來的陰雨讓我煩躁，讓我聯想到我的育兒人生，其實在某些時刻也是煩躁的，畢竟每天的生活有著許多的「重複」、「繁瑣」和「不如預期」。即使我不是個很需要新鮮感的人，也習慣做重複的事，有時還是會覺得煩躁與挫折。不過我發現，有一件事常常會讓我精神為之一振，就是當孩子問了有意思的問題時。
最近和兒子走在路上時，他突然說：「這棵樹長高了！」當時趕著帶他去上鋼琴課的我，哪裡察覺得到路邊的樹長高還是長矮，我也不覺得這有多重要。
但他接著問：「為什麼樹葉都掉光了啊？」這時我感受到他認真地在思考這些問題，於是我們談到四季更迭和自然界的規律。
他接著問：「那這個世界是甚麼時候造的啊？」於是我們談到了聖經創世記、談到了上帝的創造與設計、談到了上帝所造之人的價值、談到了兩個孩子最近在兒童詩班中唱的詩歌「天父說」，
歌詞說到：「天父說太陽光照，雨水下降，花朵開放。天父說小鳥歌唱，事就這樣成了。天父說青草生長、樹木結果、微風吹來。天父說河水長流，事就這樣成了。」剛好將他所學的聯繫起來。
上完鋼琴課回家途中，在等待我買水果時，他又問：
「為什麼我們台灣有這麼多水果呀？」
我們談到台灣的亞熱帶氣候和精良的農業技術、談到爸爸媽媽以前讀書的大學裡有很多農業專家和學習農業科技的學生，他們努力地研究使各項農業技術更進步、造福社會與其他國家；
談到他需要去發現上帝給他的那一份責任(成人的語言叫做「使命」、「呼召」)在哪裡……這中間他還補上一句：
「你今天晚上睡覺前禱告要感謝上帝給我們這麼棒的地球！」
我說：「你也要禱告吧！」
每每在這類對話中，我經驗到型塑孩子世界觀的過程與價值。在我看來不是問題的問題，卻可能是他探索這個世界的渴望，並從中建構起屬於他的世界觀。
當我有這樣的認知和體驗時，能幫助我從煩躁與挫折中跳脫出來，並重新聚焦在正確的優先次序上，這是我鼓舞自己的方式之一。
奇妙的是，我也經常在這類對話中被上帝的話語所滋潤，聖經的話語浮現在我心中，使我能分享給孩子，和孩子一起更認識祂。
不過對我來說，對話固然是重要且寶貴的，但能否活出和孩子所傳遞的信念更是挑戰，實在需要每天支取上帝的恩典，從祂的話語中得著智慧，也需要一群彼此扶持鼓勵的隊友。
「我今日所吩咐你的話都要記在心上，也要殷勤教訓你的兒女。無論你坐在家裡，行在路上，躺下，起來，都要談論。」(聖經申命記6：6～7)
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我是平凡的二寶媽、基督徒。婚後的備孕之路遠比想像的艱難與漫長，因著上帝的恩典，我分別在38歲及41歲時生了兒子和女兒，開始了高齡育兒之路。
願和您分享我和孩子、先生及上帝一起成長的小故事，讓人生不只是「過生活」，更像是「讀生活」。
歡迎您來逛逛，一起發現生活中的小故事、小啟發。
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教養孩子這條路並不容易，這條路上我們可能會跌倒，可能會犯錯，可能會哭泣，可能會不小心傷了人，也可能讓自己受了傷。每個父母都是當了父母之後，才學會如何為人父為人母，都是一路摸索著學習著，一路跌跌撞撞走過來的，在錯誤中學習成長，在別人的故事中看見自己，也從孩子身上，重新學會如何愛。
今天要談的主題主要是從育兒經驗所發想，也是專家在親子教養上提到面對孩子一些行為的時候，我們盡可能不要過度反應，為什麼呢？
當我們強調積極回應孩子的需求有助於建立孩子的安全感與愛的感受之餘，有時候過度反應反而會造成反效果，我們盡可能察覺自己的這些行為並且予以修正。
孩子遭遇挫折時，請保持冷靜
當爸媽最怕小孩在不順他意時，就開始大哭大鬧，哭聲勘比孟姜女哭倒長城那樣淒慘，我覺得有過之而不及，平時小孩是住在爺爺、奶奶家，小時候就因為愛關門，只要爺爺或奶奶出門，他一定要關門，如果沒有讓他關門就會大哭大鬧，要重複再來一次。
一、２－４歲秩序敏感高峰期
１、提供選擇，但如果錯過後就只能等下一次。
在光仔四個月左右，我開始面對副食品這件事，一開始沒什麼概念只有既有印象吃粥吃糊，後來一位好友媽媽分享BLW(Baby-led weaning)這個概念，查了些資料，再看到SUNNY老師在YOUTUBE上的分享後(連結)，我決定試試這個方法。
什麼是BLW
我們如何挑選及處理食物?
我們如何吃?
這篇除了分享上面找幼兒園時間點的心得外，會分享一些我所經歷到的現象以及歸納，不是一個絕對答案，但是可以作為一個對照的參考值。
1. 幼兒園新生入學時間？
蒙特梭利教學法的三大主要理念包括：提供環境自主學習：以自由為基本原則，讓兒童自由地探索周遭事物，出於自願和主動地激發她／他們的潛能。而當兒童可以自由自主地選擇感興趣的活動時，便會專心投入，因而能夠發展智力，培養自我管理能力，懂得自律。
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「妳心目中理想的家庭生活，究竟是什麼模樣呢？」
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