靈光一閃(自由書寫)2023/2/28
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主要矛盾
我一開始的想法是用6個月到1年的時間，專讀英文然後把英文拚到多益700分後，來證明我的企圖心、向上學習的能力和我是可以為了目標向前衝，並且是有結果的人，但是對於之後我要從事業務性質的工作，我就只是想從電話行銷或賣保險之類可以接觸人的工作開始，這很像不會使用到英文能力。
雖然我的最終目標是成為國際人才，就是不管把我放在哪裡我都有能力生存的人，跟學英文是不衝突的，因為現實是英語是全球語言嘛，但是之後又突然閃神想到，如果我接下來要達成我的英文目標後，又去做很少會用到英文的業務性質工作，會不會在面試時被懷疑，這個人只是把這裡當成踏板，沒想久待，學完就走等等...。
所以最終我認為既然要衝出去要挑戰的話，我必須去找
1.和業務相關的工作
2.會用到英文
3.有使我去賺到200萬的可能
4.此公司的文化和衝勁可以使我久待
這幾個條件是我必須要去嘗試以及挑戰的，嗯!加油!回歸問題的本質就是自己能力要加強，心裡素質更要加強。
***主要矛盾:『自己的能力必須要專精及專業，這最重要!』
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從小喜歡閱讀國外書籍， 想像自己和外國人有交集， 可以流利的講著外語和外籍人士交流。 剛入學語言學校時我的英文是初級程度， 語言學校有分成六個級別我在第二級， 雖然我從小有著出國夢，但我的英文程度一直不怎麼樣， 單字背不起來， 文法永遠搞不明白。
為了要增進自己的英語能力， 我下了個決定， 就是
我學習英文動力源自於在工作中發現英語能力的重要卻體認到自己能力不足而深受刺激，讓我下定決心必須把英文學好。但這除了是工作所需外，也是希望能為自己證明有志者事竟成，證明自己儘管已經是工作多年的成年人，但學習永遠不嫌晚。
臺灣人從小學英語，但到社會後很多人的英文能力仍然不佳，本文分享了一位作者的英文及日文學習心得，並提供了線上課程建議。
在外商工作後，發現自己的英文能力跟以英語為母語的外國人比起來還有差距，因此分享了幾個練習英文的小習慣，包括錄音聽回放、主動創造口說練習的環境、以英文閱讀為初始語言、透過筆記和發出整理信件練習，並強調了收集回饋的重要性。
很多莘莘學子的夢想可能就是去外商工作
至少當時的我是這樣，我很確信我不要去台廠
尤其是在去過某MXK實習過之後更是篤定
雖然英文對我而言從來不是問題
但只要有人聽到我在外商 很多人的第一個問題就是：「你們英文要多好啊？」「有什麼要求嗎」「多益要幾分？」
其實分數一直以來都不是台灣人的問題
不論成人進修英文是屬於就業（轉職）需求或畢業規定，「動機」、「明確目標」、「心理韌性」一直是驅動成年英文不斷進步的三大主因。
選擇困難是資訊洪流時代的必然，關鍵字搜尋後跳出一堆文章，到底那個可信？那篇合適？沒有標準答案且因人而異。英文學習沒有捷徑，只能踏實行之，既要有字彙量又要懂文法，尤其是還得用英文寫出文章時。學習過程不會都是快樂的，難免有壓力，但學習有所得的成就感是充實的。我試著分享自身的英文學習歷程、方法與工具書，以
臺灣英文教育從小學起源，但是英文學習程度始終未達到普遍性的提昇，考試成績雖有提升卻仍然低於理想水平。本文檢討這樣的問題所在並提供自學心態的建議。
我認為能在一開始就承認：「自己不知道要做什麼」，遠勝過於：「我以為自己適合做什麼」。
如果有了解我的轉職故事的話，會知道在我在大學畢業以前，非常篤定自己「很適合走語言」這條路，這讓我在遇到機會時出現一個很不可取的思維：「反正我都要走語言相關的路，我幹嘛還要花時間去嘗試毫不相關的事？」
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為了要增進自己的英語能力， 我下了個決定， 就是
我學習英文動力源自於在工作中發現英語能力的重要卻體認到自己能力不足而深受刺激，讓我下定決心必須把英文學好。但這除了是工作所需外，也是希望能為自己證明有志者事竟成，證明自己儘管已經是工作多年的成年人，但學習永遠不嫌晚。
臺灣人從小學英語，但到社會後很多人的英文能力仍然不佳，本文分享了一位作者的英文及日文學習心得，並提供了線上課程建議。
在外商工作後，發現自己的英文能力跟以英語為母語的外國人比起來還有差距，因此分享了幾個練習英文的小習慣，包括錄音聽回放、主動創造口說練習的環境、以英文閱讀為初始語言、透過筆記和發出整理信件練習，並強調了收集回饋的重要性。
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但只要有人聽到我在外商 很多人的第一個問題就是：「你們英文要多好啊？」「有什麼要求嗎」「多益要幾分？」
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