「這是什麼？」圖文／黃雅鈴、張巧穎

【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍

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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。

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【好長的毛毛蟲】圖文／黃雅鈴、張巧穎這週五是穀雨的慶典，孩子們跟爸爸媽媽有個重要的任務，要思考以及製作慶典要扮演的昆蟲。這幾天孩子們都會陸續跟老師分享，自己的裝扮是什麼，老師也很期待孩子當天的造型哦！這天，芷愃、芷邘帶來了一個有趣的娃娃，是一條好長、好長、好長的毛毛蟲呢！孩子非常熱

【毛毛蟲火車】圖／文杜孟蓁一個小小的呼拉圈，除了平時可拿來做健身運動以外，孩子還會拿來進行一些互動遊戲，像是放在地上當跳房子的範圍，或是兩個孩子圈在一起當作跑車前進；孩子總是能利用自己的想像，創造或是結合出不同的遊戲方式呢！這天早上，有兩位女孩正一起圈在呼拉圈裡在廣場遊戲，另一位女

【當我們窩在一起~】午後，小朋友在語文區一起看書、一起分享故事。小朋友最近到語文區，喜歡翻看會發出音樂聲音的閩南歌曲書籍，一方面覺得聲音有趣，也喜歡把這份有趣分享給同學一起聽聽看，還有可以播放CD故事的播放機。老師：有沒有小朋友想聽播放機的故事？請找老師排隊。小朋友：我我我.....

【說再見，明天見】圖/文陳盈綺、黃久真、月婉綺、鄭妤如每天下午的角落時間，校園裡的廣播器總會傳來〝親愛的誰誰誰，準備回家〞，在某日下午，孩子們突然模仿起老師廣播的口吻…… ＊(廣播聲響起.....)豋~豋~豋~豋~ 老師：親愛的尚暐弟弟~準備回家！晉睿：親愛的尚暐~準備回家~ 盛澤

【品嘗儀式感】圖/ 文馮煜婷「品嚐春茶」是節氣穀雨中的一個體驗活動，當生活中充滿了各種樣式感，便會為這段短短的時光增添回憶，也會把平凡的生活過得精緻特別！在連結節氣的討論中，我們約定好在穀雨的這天要一起喝茶～當老師將茶壺拿出來時，孩子便進入活動的頻率。幼兒：「老師，我們要喝茶了嗎？」老師：「

「有趣的抽籤」圖／文杜孟蓁學齡前的孩子的生活體驗，除了是自己身體力行而來的累積，也有待成人給予多面向的資訊以及陪伴，才能漸漸堆積成他們的人生經驗；而方案課程中的經歷也是如此。這次的討論裡.....

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【毛毛蟲火車】圖／文杜孟蓁一個小小的呼拉圈，除了平時可拿來做健身運動以外，孩子還會拿來進行一些互動遊戲，像是放在地上當跳房子的範圍，或是兩個孩子圈在一起當作跑車前進；孩子總是能利用自己的想像，創造或是結合出不同的遊戲方式呢！這天早上，有兩位女孩正一起圈在呼拉圈裡在廣場遊戲，另一位女

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【說再見，明天見】圖/文陳盈綺、黃久真、月婉綺、鄭妤如每天下午的角落時間，校園裡的廣播器總會傳來〝親愛的誰誰誰，準備回家〞，在某日下午，孩子們突然模仿起老師廣播的口吻…… ＊(廣播聲響起.....)豋~豋~豋~豋~ 老師：親愛的尚暐弟弟~準備回家！晉睿：親愛的尚暐~準備回家~ 盛澤

【品嘗儀式感】圖/ 文馮煜婷「品嚐春茶」是節氣穀雨中的一個體驗活動，當生活中充滿了各種樣式感，便會為這段短短的時光增添回憶，也會把平凡的生活過得精緻特別！在連結節氣的討論中，我們約定好在穀雨的這天要一起喝茶～當老師將茶壺拿出來時，孩子便進入活動的頻率。幼兒：「老師，我們要喝茶了嗎？」老師：「

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