【該怎麼辦好呢？】 圖/文 杜孟蓁
閱讀時間約 1 分鐘
戰鬥陀螺的比賽熱沒有因為時間的關係而被澆熄，
持續地在廣場上各個地方競爭著。
除了先前的籃球框下以外，
孩子們會尋找各個可以當作戰場的地方進行比賽。
這次的戰場是在早餐桌旁，
孩子和安親班的哥哥的比賽戰況非常激烈，
一 下子是孩子贏、一下子是哥哥贏；
但就在不分軒輊之時發生了一個意外，
孩子的陀螺轉進校園公共藝術的木板地下了 。
孩子先是拿掃把試著去撈撈看，
結果怎麼撈也撈不出來，後來發現是因為太暗了看不清楚，所以就來找老師幫忙。
孩子想跟老師借照明用具來輔助尋找陀螺，
所以老師給了孩子幾個有手電筒的人選，讓他自己去跟老師們借。
借到手電筒後，怎麼照也照不到陀螺在哪？
連在旁邊觀看的同學也加入找陀螺的行列；但始終就是找不著。
沒找到該怎麼辦呢？孩子擔心著是不是會被媽媽生氣？
但如果媽媽知道孩子是如此負責任地尋找自己弄掉的玩具，
我想陀螺不見了就不是個太大的問題了吧！
因為孩子已經有了解決問題的能力，這才是最重要的囉！
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
解決問題如果變成習慣，那麼面臨問題時，
孩子就能快速地知道自己該怎麼做，
就不會處於一種不知如何是好只能等著別人來協助的狀況。
戰鬥陀螺的閃躲，其實只是帶出一個讓我們看見孩子的機會！
有時我們難免忘記重點而忽略了事件背後是可以具備意義的！
by園長後記
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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