既得利益者還是該支持改革

三年前任教於一間算是全台最大間的老牌補習班，每個月開一次大會，兩三百人，還好我們是開補習班的，教室夠大，塞得下。

「這次108課綱可以說是衝著補習班來的，我們三十年累積出來的東西基本上都不能用啦，大家各自努力編新教材，研究新教法吧！」總主任喊道。

身邊有在教國、高中生的朋友大都反對教改，尤以補教老師為重。

正式老師可以看不懂，可以不會教，他的飯碗也不一定保不住；補教老師，尤其南陽街的，教不好你的學生就直接變別人的。一個是公務員體系、一個是商業體系，補教業才是在教育界殺成紅海的血腥戰場。

更何況，本來每年都重複教一樣的東西就好，就算要自己編教材也是辛苦第一年，教越久越輕鬆，應付學生也越來越熟練。現在一夕回到解放前，不管經驗多寡，大家一起重來。

這大概就是歷代變法總有保守勢力、既得利益者拼死反撲的歷史現場。

不過我看一看還是挺支持新課綱的，有在為了壓制升學主義而努力，能把這種陋習消除掉就算是一種進步。

至於最後升學主義完全消滅了是不是補習班就會倒光呢？

是啊，但沒那麼快，可能最後因為少子化才倒光還比較先。因為教改喔？哪有那麼容易，臺灣要脫離儒家文化圈的落後思想至少還要一兩個世代以後吧。

改革才是對的，而我的孩子現在還是在填鴨教育的環境中長大，直到化為塵土，再看看孩子的孩子有沒有機會。