能力標準是一種論證與預判的系統
為什麼背熟一個領導力下的行為模式，以及對應的技巧很重要，因為這些行為與技巧，可以預判未來，加上應用情境的討論，可以論證這個技巧與行為是否可以創造持續的成果。
以輔導能力中的一個技巧為例子:
輔導要問有邏輯順序的問題:例如你問對方原因，然後問對策，然後問執行的計劃與細節。你創造什麼結果?
對方因為你問的問題，會思考到原因，合理的對策，以及執行的計劃。
如果你亂問，對方亂答，就不是輔導的技巧，就不會創造出合乎邏輯的答案。
如果你問的邏輯是:客戶需求是什麼？用什麼方法滿足對方？是否還有什麼其他方法？你就是跟對方論證合理的滿足客戶方案
如果你問的邏輯是:這件事情需要花多少成本？可以估算出多少效益? 你就是引導對方思考與論證成本與效益的關係。
上面只有是示範一個能力的一個行為。你可以想像這個主管在每天管理中、持續用邏輯問大家如何處理眼前的任務？會得到什麼結果？
讓事情被邏輯的思考，讓參與者學習邏輯的處理方法，讓公司養成邏輯的文化。一舉多得。
上面只是舉出一個能力中的一個行為，如果你學會輔導能力的其他四個行為？如果你學會我上文列出的15個能力的所有行為與技巧?
背能力標準就是背下領導力產生持續效果的絕招。讓對方再持續應用，那就是逐漸熟練這些重要的絕招。
一個老板說得好，一次成功很多都是機遇與偶然，但持續成功，那就是有絕招了。
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高階主管發展跟中階發展很不一樣，複雜多元。要考慮的能力內容，可以用的發展方法都不同。在組織內要考慮發展一個人，少數人跟許多人的技術各有不同方法。這個領域跟人才管理，領導力發展，能力，評鑑，發展，組織策略，經營，心理學都有關係。組織機制上跟高階發展，人才庫發展，人資，訓練，幹部管理都有關係。
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