放手，孩子才能學會長大
「生命中所有的開心與痛苦，往往都來自於人與人的關係本身。」——《一隅有花 Withering Calendar》
最近早晚溫差大，兩小相繼感冒了。
自從學習敘事治療之後，我漸漸卸下很多當媽媽角色的「應該」。以前總覺得孩子嘛！我需要多照顧他們，常常提醒他們要加衣服，或是吃飯的量該吃多少，但現在回頭整理，其實很多不過都是我自己的焦慮，以及我「覺得」他們需要。
敘事哲學觀中的「相信每個人都是自己生命的專家」給了我很大的幫助，我慢慢透過學習開始分辨，哪些是真的他們的需要，哪些又是我自以為他們有需要。因此經過長時間的學習與思辨，我放下焦慮，選擇拉長時間軸去看，我更想陪伴孩子長出來的能力究竟是什麼。
我希望他們是能自我照顧的，我知道我無法照顧他們一輩子，不管將來我在不在他們身邊，我都期盼他們照顧好自己。畢竟有了照顧自己的能力，才有過得幸福的可能。
前陣子Q寶因為打羽球、打球完水又喝太少，導致大便大不出來肚子痛。我老是接到老師打給我的電話，說他在學校很不舒服，要我去學校接他回家休息。一開始我因為心疼，都會急著去接他，但每次回來的SOP皆是去看醫生，醫生開軟便的藥，他回家吃完、大便後，又是一尾活龍。不管醫生或我再怎麼耳提面命，要他多喝水，這件事依然重複發生。
約莫到第五次的時候，我生氣了，因為我覺得這件事是他自己可以做到的，也不困難，更是他該負起的責任。因此我告訴他，下次老師若再因他肚子痛打給我，我不會再去學校接他了。我幫他準備酵素在書包，請他肚子痛就吃酵素、多喝水，在學校趴著休息，等下課我再去接他。
如果我每次都選擇提供照顧與方便，他就永遠不需要學會照顧自己，因為他知道不管如何，我都會照顧他。唯有我設下界線，並放手讓他練習，他才有長大的可能。果然當我這樣說完，我就再也沒接到老師打給我的電話。
現在的我，面臨孩子生病，我只會詢問他們需不需要看醫生？如果需要，我會協助帶他們去醫院，但由他們自己跟醫生說他們怎麼了。拿了藥回家後，也是他們自己要記得吃，我僅一開始會幫忙看看倒藥水的量是否正確，如此而已。
父母放手，孩子才有機會長大，不需要太擔心或害怕他們犯錯，這些都只是過程，我們也是這樣長大的，不是嗎？而且更重要的是，他們越快長出自我照顧的能力，我才能繼續在家耍廢啊不然XD，我難道要幫他擦屁股到18歲嗎？無微不至的萬能媽媽不是我的渴望，整天躺床、上網發發廢文，孩子自己把事情做到好的廢物媽媽才是啊（握拳）。
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有心理學者研究指出，決定一個人幸福感的原因有50%跟家族基因有關、10%跟環境有關、剩下的40%則是掌握在自己手中，是可以透過練習來提升幸福感的。如果你也想活得更幸福，歡迎來<幸福魔法團體>共學，一起練習相信孩子是自己生命的專家~
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教養孩子這條路並不容易，這條路上我們可能會跌倒，可能會犯錯，可能會哭泣，可能會不小心傷了人，也可能讓自己受了傷。每個父母都是當了父母之後，才學會如何為人父為人母，都是一路摸索著學習著，一路跌跌撞撞走過來的，在錯誤中學習成長，在別人的故事中看見自己，也從孩子身上，重新學會如何愛。
今天要談的主題主要是從育兒經驗所發想，也是專家在親子教養上提到面對孩子一些行為的時候，我們盡可能不要過度反應，為什麼呢？
當我們強調積極回應孩子的需求有助於建立孩子的安全感與愛的感受之餘，有時候過度反應反而會造成反效果，我們盡可能察覺自己的這些行為並且予以修正。
孩子遭遇挫折時，請保持冷靜
當爸媽最怕小孩在不順他意時，就開始大哭大鬧，哭聲勘比孟姜女哭倒長城那樣淒慘，我覺得有過之而不及，平時小孩是住在爺爺、奶奶家，小時候就因為愛關門，只要爺爺或奶奶出門，他一定要關門，如果沒有讓他關門就會大哭大鬧，要重複再來一次。
一、２－４歲秩序敏感高峰期
１、提供選擇，但如果錯過後就只能等下一次。
在光仔四個月左右，我開始面對副食品這件事，一開始沒什麼概念只有既有印象吃粥吃糊，後來一位好友媽媽分享BLW(Baby-led weaning)這個概念，查了些資料，再看到SUNNY老師在YOUTUBE上的分享後(連結)，我決定試試這個方法。
什麼是BLW
我們如何挑選及處理食物?
我們如何吃?
這篇除了分享上面找幼兒園時間點的心得外，會分享一些我所經歷到的現象以及歸納，不是一個絕對答案，但是可以作為一個對照的參考值。
1. 幼兒園新生入學時間？
蒙特梭利教學法的三大主要理念包括：提供環境自主學習：以自由為基本原則，讓兒童自由地探索周遭事物，出於自願和主動地激發她／他們的潛能。而當兒童可以自由自主地選擇感興趣的活動時，便會專心投入，因而能夠發展智力，培養自我管理能力，懂得自律。
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