!創造想像發展(Creative Imagination Development, CID)技巧01b 要素分析舉例

閱讀時間約 4 分鐘

「要素分析」技巧希望我們能掌握分析事情當中的三個重要因素:物件、功能、特徵。


一、「功能」的例子

以下我們上課最常見到的兩個東西「桌子」、「椅子」來說明功能。

1.桌子

桌子它有什麼功能呢?你好好想一下。桌子它的功能就是讓你能夠把書本、筆記、文具這些上課用品放在桌子上,方便你在上課的時候使用。我們用功能的描述方式,就是桌子對什麼東西產生了什麼作用,所以使用這樣的描述方式桌子的功能,我們就會說「桌子」支撐「書本」,「桌子」支撐「筆記」、「桌子」支撐「文具」。


2.桌子

另外一個教室很重要的東西就是椅子。如果教室沒有椅子,大家就沒辦法坐在那邊維持坐著的姿勢上課,然後你就變成可能要坐到地板上去了。我們用功能描述的方式描述椅子,就是「椅子」支撐「人」,這樣的描述就是一個東西對另外一個東西作用的一個方式。


大多數的功能都表示成兩個名詞之間一個動詞的型態。


二、物件的目的

一個物件的目的指的就是製造這個物件的原因,就是為什麼要製造這個東西,做出來有什麼用途?目的一般是由它的主要功能來呈現,所以我們會說它的主要功能定義了它的目的。有時候一個物件可能會有好幾個主要功能,比如說我們一般使用刀子是為了要切東西,所以我們講刀子的主要功能就是為了切割物質,但是瑞士刀呢?大家知道的瑞士刀是有很多的零件所組成的,不同的零件就具有不同的功能,這樣的話它可能就由我們一般刀子部分的切割物質,它可能還會有開瓶器部分可以打開酒瓶的蓋子,或者它可能有指甲剪可以讓你剪指甲。所以瑞士刀有很多主要功能,它就是具有最多功能的刀子,有時候我們會看到一個瑞士刀具有100多種功能。


三、物件的特徵跟狀態

接下來我們再來描述特徵跟狀態。

1.特徵

特徵是什麼呢?特徵指一個事物與其他事物不同之處,教育部重編國語辭典修訂本解釋寫「特徵:事物特殊的徵象、標誌,也就是我們用來描述一個物件與其他物件區隔的任何一個特性。你怎麼描述一個東西呢?通常描述這個東西我們所舉的特性就是他的特徵。因此,顏色可以是一個特徵,濃度可以是一個特徵,化學成分也可以是一個特徵,型態也可以是特徵,情緒狀態也可以是一個特徵。


2.狀態

物件的特徵會有不同的狀態,例如:物件的型態特徵有液態、氣態或固態,顏色特徵有紅、橙、黃、綠、藍、紫、黑、白等,情緒特徵有喜悅、憤怒、悲傷、恐懼、厭惡、驚奇、羨慕等,溫度特徵有個攝氏或華氏的溫度數值,重量特徵有個公斤或公噸的重量數值,結構特徵比如說兩個東西相互卡住的螺旋或者凹凸槽。

因為特徵是指一個事物與其他事物不同之處,所以我們描述物件的時候,都可以用特徵來描述。比如說我們拿起一個保溫杯的時候,你會怎麼描述這個保溫杯呢?它的顏色可能是粉紅色,它的材質可能是不鏽鋼尺寸,形狀可能是圓柱形,它的結構可能是有一個杯蓋、有一個杯體,容量 500ml,保溫效力 6小時:68度以上,保冷效力 6小時:10度以下,口徑 4 cm,尺寸 長6.5cm,寬7.5cm,高22cm,重量300公克。特徵就是描述一個物件的任何一個特性,一個物件的任何特徵大家都具有一個特定的狀態或者是數值。比如說我們剛剛在講保溫杯的時候,我們說顏色是它的一個特徵,顏色是粉紅色,所以粉紅色就是顏色的一個狀態,同樣的圓柱形是它形狀的一個狀態,300公克就是它重量的數值。所以我們很多東西都可以拿它特徵的狀態或數值來呈現。

那接下來我們要素分析裡面的三個部分,也就是物件。


四、要素的本質

物件是宇宙間任何具體的東西或抽象的事物,它可以與其它事物區隔開來。任何物件無論是物質或非物質都可以描述為:目的[主要功能]、其他功能、特徵與其狀態[數值]。功能是一個物件對於另一個物件作用(effect)的結果。功能不能單獨存在。大多數功能表示成為兩個名詞之間的動詞。特徵可描述一個物件的任何特性(物理或任何其他),一個物件的任何特徵都可以具有特定的狀態[數值]。

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要素的本質示意圖




★小試身手

你來試試列幾個日常用品,描述一下它的「特徵」與「狀態」,若是願意分享給我可以在下面留言。


要素分析三要素的本質

物件與其他物件區隔開

功能是物件對於另一物件作用的結果

特徵可描述一個物件的任何特性與狀態


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108課綱增加了創造力素養項目,聽到某些中小學老師說,在師資培訓過程中並沒有受到相關陪訓,只好搜尋網路,憑著經驗、直覺來進行創造力素養活動,沒有系統性、結構化的方式,不知道該有哪些內容,也不知如何評估成果,是否你也有類似的問題與困擾呢?我希望能提供一些簡單有用的創造力觀念與技巧,讓進行創造力素養活動的中小學老師參考。
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