少年籃球全國邀請賽，父母應給孩子更多空間
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第4屆「騰達盃」少年籃球全國邀請賽，開戰首日球員在西區大同國小競賽，雙方球員在比賽過程中發生肢體衝突，而此時在場邊觀看的家長直接衝入球場，影響比賽進行。
雖然只是短短的文字內容，不過也可以算是這幾天相當火紅的運動事件了，從運動心理的角度來看這件事，這次的主角是「家長」
學生運動員在參與活動賽事時，常常都會有很多熱心的家長們陪同出席，也許是幫忙載選手、幫忙作補給、幫忙做紀錄、甚至是加油打氣等等，其實這些出發點都是非常好的；但這也有一個很重大的意涵是「那麼為什麼需要家長做這些事呢？」
舉自己小時候上學的例子，在那個從前大家說還算民風純樸的年代，從幼稚園大班就自行起床、去巷口買早餐、等娃娃車，而到了上小學時則是家人陪同下走過幾次，便開始一切靠自己了；放到現在這個時代，可能嗎？為什麼不可能呢？
是因為治安真的很糟糕嗎？其實是「家長無法放手」
以前的家長不會比較不愛自己的小孩；但小孩要長大的必經過程，就是他/她要有能力靠自己去完成任務；但是如果別人都幫他/她做好了，認為選手只要專心在運動項目、在專業養成就好，其實這樣的選手養成絕對不會比較好，甚至可能當選手不再當選手之後，才發現自己除了專業以外甚麼都不會、而自己的專業也不到頂尖層級。
每次的任務完成，其實都是可以讓當事人累積信心，也或許還可以從中找到一套自己的儀式感，進而在賽前做好更完整、更獨特但很完善的賽前準備。
我們總是會離開孩子的身邊，所以培養他/她們長出能力是必須的，這樣的環節可以越早開始越好，學習跟成長都是需要時間跟經驗累積的，共勉之 ~~~
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
這篇文章分享了對《排球少年!!垃圾場的決戰》的觀後感想，文章內容探討了作為青少年的成長、不放棄，及對於比賽的執著，透過不同角色的視角和情感描述，呈現出每位角色間情感的糾葛和對排球的熱愛。
小華和小明是大學時代的同學，兩人都熱愛籃球，經常一起參加校隊的訓練和比賽。他們因共同的興趣而成為了好朋友。
一天，他們收到了一個邀請參加一個籃球聚會的邀請。
小華：「小明，你看，這個星期六有個籃球聚會，你有興趣參加嗎？」
【體育課的角落】
來到每週二的運動英語課，因為河邊草地濕滑，今天是到籃球場進行飛盤活動，孩子們對於運動英文課要主動翻譯這件事越來越熟悉，很多孩子雖然沒有舉手，但在外師說完後，就自動的翻譯出來(雖然時對時錯)，不需要太多老師的提醒，孩子們有越來越進入學習狀況。
熱身環節，有一個很特別的風景，
7歲大小兒，那天回家，抱著媽媽大哭，說再也不要去籃球隊練習了。
一把鼻涕一把淚的，霸總才把事情説清楚：
小兒習慣與好友甲一起玩，但是好友甲執意要和某群男同學玩在一起，這群男孩裏，有2個馬丁，不知爲何，不願意小兒跟他們一起玩，於是開始各種“抗拒”行爲，從威脅，偷打，推人害小兒跌倒，從休息時間，到籃
作為球員家長，從擔心孩子長不高，到擔心孩子受傷，心路歷程不斷轉變。這篇文章描述了家長在陪伴孩子打籃球過程中的轉變心態，從一開始只在乎孩子長高、不受傷，到後來陷入放棄與鼓勵之間的拷問，最後面對孩子的受傷和手術，逐漸理解孩子成長的辛酸和執著。場景觸動心情！
班際籃球賽！
熱愛打籃球學生的學校生活重點！
台灣學生又特別熱衷籃球運動，
所以每每是全校關注的熱門活動！
因為是班際之間的競賽，
所以，
就會有"不同年段"班級間的相遇，
我發覺，
因為不知道彼此的名字，
只知道彼此的「年級」，
所以學長姐有時會稱呼學弟妹那個"迪滴"小心、
已有多年運動經驗的大班孩子，除了平時的早會運動習慣以外，
在廣場上的遊戲也常常會運用一些運動器材來進行活動，
像是呼拉圈、跳繩或是各種球類。而孩子們在運用運動器材的技巧，
也隨著經驗越來越進步；從一開始的需要教導，
到現在可以靈活運用各項器材，都顯現了孩子們的進步。
而最近大家的挑戰是
在現今數位時代，鼓勵孩子習慣運動不僅有益於身體健康，更能培養他們的自信與快樂心態。以下分享一些建議，旨在吸引台灣家長的目光，幫助孩子在活潑的運動中茁壯成長。
家庭運動時光： 創造家庭運動的機會，例如共同參與運動活動或户外休閒，建立親子共鳴。
多元化運動體驗： 引導孩子嘗試不同類型的運動，從球類、
「老師！我們可以踢足球嗎？」最近在廣場的遊戲時間，
有幾位小男孩會自組兩隊，來個足球比賽。
還在熟悉規則的他們，會在比賽開始沒多久，
就出現了衝突需要協調，不是誰誰誰的球踢太高，
就是誰誰誰的球踢到別人。
所以請他們重新檢視自己會出現衝突的原因，
有孩子說是自己沒有看好目標，
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