第56屆金馬獎：最佳新演員 第22屆臺北電影獎：觀眾票選獎、最佳導演、最佳攝影、最佳傑出技術-最佳動作設計
「你選擇光誠是正確的，我們這個球場設計過的，它採光特別好，只是會有點熱就是了。」
「曾經有人不看好我們，甚至要我們放棄，但是有一群人並沒有放棄。當你面對挫折的時候，我希望你們要記得，在場上還有一群不懂得放棄的人。」
「我們現在輸了嗎？不果你們有多累，全部都給我撐到最後。」
「沒關係，不要垂頭喪氣，相信你可以的，好嗎？」
─光誠中學籃球隊教練陳書文（段鈞豪 飾）
「我們是冠軍球隊！」
「你行不行？不行把你當替補。」
「你們今年要拿下三連霸，所以我沒有任何時間，等像他這種跟不上腳步的人。」
「如果你還把他當成你哥，這場球，你注定失敗。」
─育英高中籃球隊教練許威鴻（吳大維 飾）
本片主要探討的是兄弟間為了夢想而各自努力的故事，但我更感興趣的是片中的教練，或者說，更感興趣於那在我們追夢的道路上，不斷持續引領我們、相信我們、推動我們向前邁進的那股力量。
關於教練，在我習慣運動的桃園市立體育場，不管平日或假日，常可見許多選手與教練在練習田徑運動，如：標槍、跳遠、跨欄、大隊接力等。有次聽見某教練坐在撐著傘的座椅上大喊：「你要相信你自己，你辦得到的！」當下除了感動之餘，更好奇的是，教練怎麼知道選手辦得到？
或許教練如同小雞性別辨認專家(chicken sexer)，該專家在小雞剛出生時，能迅速的辨認小雞的公母，不需要理由，他就是「知道」如何辨認。教練亦不需要理由，就是「知道」選手有能力與否。又或者教練只是單純引用「吸引力法則」(Law of Attraction)，相信選手只要不放棄，就有機會做得到。重點不再於教練所說的話有幾分真實？因為相對於激發選手持續向前，真實並不那麼重要，真實或謊言皆不過是進步的手段之一。
按《教育部國語辭典》教練係指：1.訓練別人學習某種技能。2.從事於訓練別人學習某種技能的人員。故除了運動選手有教練之外，生活中亦無處充滿能夠教導我們學習的教練。甚至自己成為教導、輔導他人的教練。當我們教別人時，我們怎麼知道對方理解我們所看見、體驗到的經驗？亦如汽車教練，如何教學生「抓住」開車的感覺？教練如何在茫茫大海中，照亮選手眼前的道路？
教練既不練習、亦不下場參賽，憑什麼要相信教練的戰術？教練是某個領域的專家，然而，專家並非等同於教練。正因為成功的路徑是不能複製的，每位選手所遇到的困難亦不盡相同。教練之所以是教練在於，教練相信選手；看見選手的潛能、特質，適時地給予選手挑戰，協助其超越、跨越困難，並給予、分享抉擇的可能結果（現在放棄的話，暑假就開始囉）。
好的選手與好的教練是在互信中相輔相成的，彼此為了共同的夢想努力。然而，當我們對教練有一絲懷疑與不信任時；或對家人、朋友、老闆、同事、隊友、有一絲懷疑與不信任時，又該如何抉擇？站在選手的立場，當然是持續練習、精進，直到獲得教練的再次信任（如最近因打擊熄火從一軍下放二軍，打擊率反高達7成的旅日打者王柏融，便有機會再被教練看見）。而站在教練的立場，有可能就此放棄此選手（以贏得比賽為目標），又或者給予此選手再次學習的機會（以讓選手成為更好的自己為目標）。
不管何種教練，教練總是有種看似天真的理想（作夢）性格，亦如很多選手受傷了還想急著重返球場，因為對於活在夢想中、希望中的人而言，他永遠將目光專注於當下，唯有當下沒有退路的全力以赴，才有不留下遺憾的人生。我想教練最大的樂趣與成就便是與選手一同作夢、逐夢。並看著選手從跌倒再站起來的成長過程，如此在選手畢業之後，才有可能在沒了教練的人生道路上，持續地自我相信、自我超越與自我精進。
【下半場】終極版預告，8/23(五) 上半場失去的，下半場贏回來！
2020/8/9
