如何「共創」讀書筆記？
閱讀時間約 2 分鐘
▌什麼是共創
《只講故事不講理》中提到「共創」概念，是指一個好的故事，應該為受眾留出想像空間，讓讀者在閱讀中，能夠結合自身的經驗和感受，主動地參與到故事的建構中來，而不是被動地接受故事的設定和發展。
那麼對我寫讀書心得筆記來說，有什麼啟發呢？
▌為什麼要使用共創
❏ 補充說明：通過留白和提問，能激發讀者的想像力，讓他們自行補充文章未明確表達的內容，未來還能做為修改的依據。
❏ 鼓勵批評：鼓勵讀者質疑和評價書中觀點，而不是被動接受；這既能激發讀者的興趣，也能訓練作者的心臟，讓文章能更好。
❏ 延續討論：開放式問題可以引發持續的對話，讓這篇文章的壽命更長、更豐富。
❏ 加強記憶：通過互動和討論，讀者更容易記住和理解書中的概念。
▌怎麼做？
❏ 避免過於詳細
不要將書中的內容照抄一遍，缺乏個人觀點的文章，讓人乏味。
相反，應該只專注在少數的重點內容，將文章的篇幅，留給個人的理解和感悟。
❏ 提出引導性的問題
在文章中，可以穿插一些問題，問問看讀書對上面的內容有什麼不了解的；或是採用自問自答的方式，提出問題然後自己解答。
這一點我沒有做好，也在嘗試；你有什麼好的建議嗎？
❏ 用問題做為結尾
在結尾做完總結之後，也可以試著加上一個開放性的問題，或是一個意味深長的句子做為收尾，讓讀者有個想像的空間。
提個哲學性的問題，會顯得文章更有深度嗎？或是請讀者推薦相關的書藉，也是不錯的點子？
▌未來或許也許應該這麼做
總之，寫讀書筆記時，別只是摘要內容。可以式著要把「共創」的想法融入其中，讓讀者在閱讀時不只了解書的內容，還能引發思考、產生共鳴，進而產生認同感。
我很少看到臉書或是網路上有人這樣做，你們有看過嗎？
#互動閱讀 #讀者參與 #批判性思維 #開放式問題 #知識建構 #閱讀體驗 #創意寫作 #讀書社群 #反思學習 #思維擴展 #讀者反饋 #閱讀策略 #深度理解 #知識共享 #閱讀樂趣 #只講故事不講理
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這本寫作工具書介紹了多種激發創意的方法和提高描寫能力的技巧，包括隨機組合法、版本改造法、情節接續法等激發創意的方法，以及描寫能力的鍛煉：由模糊到具體、由細節到感官、觀察路人等。文章還提到了讓文字更生動的技巧，如多用動詞、少用形容詞。
❶ 繪本主題
1. 發想:
開始時，腦力激盪各種主題和故事情節。可以從日常生活、童話故事、歷史事件或個人經歷中尋找靈感。腦力激盪列出所有可能的主題和故事情節。日常生活是靈感的最佳來源，童話故事、個人經歷或自然界中尋找靈感。
2. 風格:
決定繪本的藝術風格，如水彩、素描、數位插畫
「啟發筆記」由「摘錄」＋「 自由寫作 」兩個部分構成。
「摘錄」的部分是指你閱讀的「文章」「書本」上的原汁原味內容，
你需要將原文一字不漏照抄，以避免斷章取義或者轉述上出現落差。
而「自由寫作」則是你做完「摘錄」後，
馬上紀錄自己心中的想法，
抓住自己各種念頭，
用寫作讓他們現形成文字，
現代社會各種現象都有，練習寫個語錄，隱喻諷刺現代社會或寫正面能量文，不同的人看到相同一句話可能有上百種不同解讀。
無論你是筆記新手還是進階使用者，
這篇文章都將為你提供重要的寫作啟示。
它能幫助你突破寫作瓶頸，
提升創造力。
今天，我將分享我在一次免費培訓中，
重新認識自由寫作的3個重大體悟。
▋體悟1 - 結構與好奇心的平衡
在筆記時，
人格可以分成兩種：
只寫給自己看的企畫書
關於小說的企畫書，一開始先是腦中有想法後，在開始寫企劃書與小說，接著設定故事的大綱與事件的內容，有感覺的話就先寫出來，還有小事件的思考，再來是人物角色設定的關係圖以及角色的設定，事件的時間等等，每個時間線都很清楚的話，更能知道怎麼做，怎麼去寫。
這是我第一次針對非特定作者，以編輯角度出發而寫的文章，所以每篇文章都會針對最普遍與最重要的概念提出說明與練習。我相信，這些文章一定無法照顧到所有創作者的需求。但如果只有某篇文章某句話能帶給你啟發或安慰，對我來說，那就值得了。
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❶ 繪本主題
1. 發想:
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2. 風格:
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「啟發筆記」由「摘錄」＋「 自由寫作 」兩個部分構成。
「摘錄」的部分是指你閱讀的「文章」「書本」上的原汁原味內容，
你需要將原文一字不漏照抄，以避免斷章取義或者轉述上出現落差。
而「自由寫作」則是你做完「摘錄」後，
馬上紀錄自己心中的想法，
抓住自己各種念頭，
用寫作讓他們現形成文字，
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這是我第一次針對非特定作者，以編輯角度出發而寫的文章，所以每篇文章都會針對最普遍與最重要的概念提出說明與練習。我相信，這些文章一定無法照顧到所有創作者的需求。但如果只有某篇文章某句話能帶給你啟發或安慰，對我來說，那就值得了。