《影片/陳盈綺老師》
孩子很厲害，腳不夠長，沒關係，我自己想辦法。
屁股一緊，就這樣撐起來了，這是核心的力量沒錯。
廣場上永遠有孩子的新鮮事。
老師看著孩子，每天驚喜療癒的日常，太幸福了。
【核心超穩】《腳不夠常沒關係/小班超厲害》《影片拍攝/陳盈綺老師》
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/04/25
校慶之後的校園多了好多種遊具提供孩子探索，
每次的廣時間孩子們總是發揮創意發展更多遊戲。
這一天三位孩子舉著牌子開心的笑著，於是老師靠過去詢問。
男孩們說：「我們是導遊，要去日本旅行！」
老師：「你們
2025/04/25
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每次的廣時間孩子們總是發揮創意發展更多遊戲。
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2025/04/25
老師：「這禮拜的本周目標有＂我會愛同學＂！請問要
怎麼愛同學呢？」雨娜：「要抱抱同學要先問他！」珉晴：
「要和同學手牽手！」韋成：「不可以弄同學！」
透過本周目標的討論以及舉例，讓孩子對於「我會愛同學」
這個項目有更明確的理解。而平時觀察孩子們的互動時，
發現孩子們這些友
2025/04/25
老師：「這禮拜的本周目標有＂我會愛同學＂！請問要
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發現孩子們這些友
2025/04/25
一群小可愛包棟了布洛克斯莊園，孩子們開心的在莊園裡探索。
炫捷：我用水管跟木板蓋了水管的房子。
季陽：我有幫他改造水管。
祐瑧：我在樓上賣東西老師你有看到嗎？
舒宇：我也是唷！
祐均：我蓋好房子要打電話給媽媽，叫她來看。
妍希：我有蓋了小小的房子。
丞旭：我
2025/04/25
一群小可愛包棟了布洛克斯莊園，孩子們開心的在莊園裡探索。
炫捷：我用水管跟木板蓋了水管的房子。
季陽：我有幫他改造水管。
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舒宇：我也是唷！
祐均：我蓋好房子要打電話給媽媽，叫她來看。
妍希：我有蓋了小小的房子。
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每日的廣場時間總能聽到許多歡笑聲，
今天就讓我們來看看是哪些孩子校的這麼開心吧！
原來是幼幼班的寶貝們，發生什麼事了呢？
承：老師，騎車。
均芮：老師我有騎到車車喔，好好玩！
柏霖：老師，我有小心騎喔！
子航：老師，我有騎好快喔：
孩子在每天的
每日的廣場時間總能聽到許多歡笑聲，
今天就讓我們來看看是哪些孩子校的這麼開心吧！
原來是幼幼班的寶貝們，發生什麼事了呢？
承：老師，騎車。
均芮：老師我有騎到車車喔，好好玩！
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孩子在每天的
孩子漸漸熟悉學校生活，對於學校中的老師還有哥哥姊姊也都更加認識，
在早上廣場時間孩子們會圍著老師一起玩遊戲追著老師跑，
還有遇到難過時，會找老師給予安慰與擁抱，
會主動找老師抱一下撒嬌，也會主動牽著哥哥姊姊的手在校園中散步，
也開始會與同學分享玩具一起玩，孩子們漸漸成長，
對身旁周遭的
孩子漸漸熟悉學校生活，對於學校中的老師還有哥哥姊姊也都更加認識，
在早上廣場時間孩子們會圍著老師一起玩遊戲追著老師跑，
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對身旁周遭的
呀呼～～～來到這學期的最尾聲啦！
最可愛的小班孩子們準備開開心心迎接春節放假去啦！除了興奮的心以外，
我們也想好好感謝一下「學校的媽媽」，每天細心照顧我們、教導我們好多事情，
真是辛苦啦！
幼兒：謝謝綺綺老師、謝謝棛鵑老師，你們這學期辛苦了，謝謝你們照顧我，
綺綺老師再見、棛鵑
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真是辛苦啦！
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綺綺老師再見、棛鵑
《影片/陳盈綺老師》
https://www.youtube.com/watch?v=meiUeHvAPtE捕捉厲害的瞬間，開心又驚喜。
孩子很厲害，腳不夠長，沒關係，我自己想辦法。
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https://www.youtube.com/watch?v=meiUeHvAPtE捕捉厲害的瞬間，開心又驚喜。
孩子很厲害，腳不夠長，沒關係，我自己想辦法。
屁股一緊，就這樣撐起來了，這是核心的力量沒錯。
廣場上永遠有孩子的新鮮事。
老師看著孩子，每天驚喜療癒
超棒的小幫手/小老師
不得已的權宜之計
遠距教學
互相對著沒感情的鏡頭
傳達著肢體與樂音
揣測著彼此的琴韻
情感溫度的表現
是機器無法取代
樂音強弱韻味的音線
是遠距無法體現/會
感謝科技的無遠弗屆
感謝家長的協助設備
謝謝學生和自己 我們都好棒！
(師生都健康 被動分南北兩地）
#以愛滋養
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是遠距無法體現/會
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謝謝學生和自己 我們都好棒！
(師生都健康 被動分南北兩地）
#以愛滋養
