這本書在好幾個觀點上打中了我,像是電流通過。
首先是關於自尊、成功和失敗。我們經常擔心自己表現不如預期,或是別人某些言行傷害了我們,於是急於辯解。克里希那穆提一針見血指出,這都是因為我們想維護自己的自尊。但是,「沒有高台,哪來的跌落?」(我把這句話抄寫在工作時會一眼望見的地方)
我們把自己放在不同的高度上,然後不斷地從這些高度上跌落。我們對這樣的跌落感到羞恥。自尊是我們羞恥的原因。我們必須理解的是自尊,而非跌落。如果沒有那個你放置自己的高台,哪兒來的跌落?再來是關於自我認識,我們如何認識自我?克里希那穆提說,自我認識來自於關係。
一個人要認識自己,必須先察覺行動中的自己,那就是關係。若想認識自己,不能孤立或退縮,而是要身處關係中——與社會的關係,與妻子、丈夫、兄弟,以及其他人的關係。
想起最近讀的另一本書裡剛好有一段文字呼應:
「自己」這個東西是看不見的,
撞上一些別的什麽,反彈回來,才會了解「自己」。
——山本耀司
所以,認識自己並不意謂著把自己隔絕起來分析,並非只看到「自己」。相反地,只看到自己,會離真實更遠。生活其實就是各種關係的組合。若我們不能將自己視為一個與各種關係互動的整體,會很難看出和做出明智的行動。
你和我並非孤立的個體,而是整體人類與幻覺、奇想、追求、無知、爭門、衝突及苦難對抗的結果。一個人若不了解自己的情況,不可能可以改變這個世界。如果你明白這一點,你的内心立刻起了改變,不是嗎?那麽就不需要精神導師,因為你對自己的認識來自即時即地,不是道聽塗說,也不會囿於宗教導師的告誡。因為你在與他人的關係中即時即地發現了自己,關係便有了完全不同的意義。關係是一種啟發、一種發現自己的持續過程,而行動便在這個自我發現的過程中產生。
有人問生命的目的,克里希那穆提反問,什麼是生命?什麼是目的?
當你尋找生命的目的時,你其實是在逃避,而且你並不了解生命是什麽。生命是一種關係,而生活則是關係中的行動。當我不了解關係,或者當關係令人混亂時,我才會去尋找一個更圓滿的意義。我們的生命為何如此空虛?我們為何如此寂寞、心灰意冷?那是因為我們從來沒有檢視過我們自己的內在,也沒有了解過自己。我們從不向自己承認,這個生命是我們所知的一切,因此我們應該完整、徹底地了解這個生命。我們寧願逃離自己,這也就是為什麽我們在關係以外的地方尋找生命的目的。
如果我們了解行動,也就是我們與人、與資產,與信仰、與思想之間的關係,我們會發現關係本身就帶來了它的報償。
我也非常認同他對教育的看法——
無知的人並非沒有受過教育的人,而是不認識自己的人。當受過教育的人仰賴書本、知識與權威帶來了解時,他便是愚笨的。了解只會來自於自我認識⋯⋯因此教育真正的意義在於了解自己,了解我們整個存在。
我們現在稱為教育的東西,是在累積書本上的資訊與知識,每個識字的人都做得到。這樣的教育提供了一個逃避我們自己的方式,而一如所有的逃避,它無可避免地製造了愈來愈多的苦惱。我們與人、與事、與思想之間的錯誤關係,帶來了衝突與困惑,在我們了解這種關係並改變它之前,單單靠學習、收集事實及獲得各種不同技能,只會讓我們走向會將我們淹沒的混亂與毀滅。
現代社會是組織化的,我們把孩子送去學校學習技藝,讓他們知道怎麽謀生。我們想要讓孩子成為專家或有一技之長,希望這樣能給他們一個安全的經濟地位。然而,培養技藝可以讓我們了解自己嗎?
生命充滿痛苦、喜悅、美麗、醜惡和愛,當我們了解所有這一切都是一個整體時,這樣的了解自然會創造出它自己的技藝。可惜反之並不成立:技藝永遠無法帶來創造性的了解。
當今的教育完全失敗,因為它過度強調技藝,這樣會毀了一個人。在不了解生命,對思想和欲望也沒有完全的認識的情況下,培養能力與效率只會讓我們愈來愈無情,而無情又會釀成戰爭,危及我們的生命安全。專業的技能培訓會製造出科學家、數學家、造橋專家、太空征服者;但是他們了解生命的完整歷程嗎?有任何專家能夠完整地體驗生命嗎?只有當他不再是專家的時候。
我的分享很片段,但全書其實是有脈絡的,由一連串的提問和回應組成,彼此間是相關的。可以說,身為一個普通人最常遭遇的苦惱,克里希那穆提都在這本書裡清楚解答了。而且他的回應是在促進我們思考,並非將教條或膚淺的安慰裝進我們的腦中。
你是什麽樣子,這個世界就是什麼樣子。這個世界其實就是你的延伸。
想分享的內容還很多,真心覺得這本書好棒。希望它也對你有幫助。
*《與生活和好》,克里希那穆提著,麥慧芬譯,商周出版
