【閱光花園穿新衣】圖/文 劉芳彣、陳盈綺

raw-image


自從陽光角落啟用後,孩子們很喜歡到陽光角落進行活動,

我們也有給自己的陽光角落取一個專屬的名字-「日光‧藍調」,

與孩子們介紹後只要要到陽光角進行吃點心或是其他活動,

孩子們會互相提醒是日光‧藍調唷!孩子們也很喜歡陽光角的新名稱。

某天下午,我們在日光‧藍調享用點心時,

看到正澔爸爸在閱光花園推著一車車的土進進出出。

柏宇:正澔爸爸請問您在做甚麼?

正澔爸爸:我在將你們的花圃鋪土,有不同的土要先搬運進來。

宥暟:正澔爸爸你辛苦了!

孩子們:辛苦了有你真好!

日子一天天的過,孩子們每天都期待著閱光花園會有什麼變化,

襄晴:你們看多了好多好漂亮的花。

隔天。

宥芹:怎麼多了好多草在地上。

立安:好像穿了新衣服!

聽著孩子們的對話,發現孩子們都在用屬於他們的方式,

在默默的關心身邊的環境,閱光花園改變孩子們都很期待、很喜歡呢!

raw-image
raw-image
raw-image
raw-image
raw-image
raw-image
raw-image
raw-image
raw-image
raw-image
raw-image
raw-image
raw-image
raw-image
raw-image
raw-image


留言
avatar-img
【輕輕吹,蒲公英飛】《快樂的孩子,分享快樂》的沙龍
35會員
3.7K內容數
每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2026/01/23
校園中有好多角落跟村落讓孩子探索學習, 孩子們總是喜歡在各個角落中享受遊玩、與別人互動的樂趣。 這一天,老師聽到摩伊斯村發出各種聲響, 因為敲打而發出的不同聲響,還有孩子們歡笑與談話的聲音。 這些美好又幸福的聲音像旋律般,吸引人也扣人心弦。 孩子們拿著鼓棒、木棒、塑膠棒敲打著鐵鍋、塑膠
Thumbnail
2026/01/23
校園中有好多角落跟村落讓孩子探索學習, 孩子們總是喜歡在各個角落中享受遊玩、與別人互動的樂趣。 這一天,老師聽到摩伊斯村發出各種聲響, 因為敲打而發出的不同聲響,還有孩子們歡笑與談話的聲音。 這些美好又幸福的聲音像旋律般,吸引人也扣人心弦。 孩子們拿著鼓棒、木棒、塑膠棒敲打著鐵鍋、塑膠
Thumbnail
2026/01/23
這週二、三是我們大班的班親會,這兩天老師帶著孩子一起進行檔案的整理, 以及會場的布置。 一開始,老師先協助孩子將這學期精彩的檔案紀錄分類, 再請孩子依照時間順序依序的放進去檔案冊裡面。 之後,我們再一起將班親會需要的物品搬到二樓的應用空間。 待班親會結束後,兩班的孩子再互相協助, 一起將
Thumbnail
2026/01/23
這週二、三是我們大班的班親會,這兩天老師帶著孩子一起進行檔案的整理, 以及會場的布置。 一開始,老師先協助孩子將這學期精彩的檔案紀錄分類, 再請孩子依照時間順序依序的放進去檔案冊裡面。 之後,我們再一起將班親會需要的物品搬到二樓的應用空間。 待班親會結束後,兩班的孩子再互相協助, 一起將
Thumbnail
2026/01/23
老師:「親愛的小班在哪裡?」 孩子:「在這裡!」 老師:「我們要來進行討論了!要注意什麼規則呢?」 孩子:「腳打叉叉、手放膝蓋、眼睛看老師。」 這段對話是我們從開學至今, 透過不斷地提醒、練習,老師和孩子也培養出默契, 變成了很棒的互動習慣,而這也成就了孩子對於團體討論時的重視。 但是
Thumbnail
2026/01/23
老師:「親愛的小班在哪裡?」 孩子:「在這裡!」 老師:「我們要來進行討論了!要注意什麼規則呢?」 孩子:「腳打叉叉、手放膝蓋、眼睛看老師。」 這段對話是我們從開學至今, 透過不斷地提醒、練習,老師和孩子也培養出默契, 變成了很棒的互動習慣,而這也成就了孩子對於團體討論時的重視。 但是
Thumbnail
看更多