成績進步這件事，常被想像成某種天賦突然開竅的結果。
然而更多時候，分數往上走，其實來自一連串看似微小的策略修正，並且每一次修正都讓讀書這件事更可控、更可重複、更不需要靠熬夜硬撐。
今天，我想分享的是進入大學後連續三個學期成績穩步上升到GPA3.9的關鍵。
令人驚喜的進步！
我認為能夠穩定的提生成績，本質上代表讀書方法已經變成一套可以迭代的系統，系統能夠在不同課程、不同老師、不同考試形式下依然有效，於是進步就不會只發生一次，而是像存款一樣慢慢累積，讓每一次成績檢測都有更好的結果。
有在讀卻沒有回報感
大學的學習節奏，很容易把人推進一種低效努力的循環，課變多、閱讀量變大、作業密度變高，卻很少有人在一開始就知道哪些內容會影響分數、哪些練習會影響理解、哪些投入其實只是在安撫焦慮。
很多同學會遇到一種很挫折的感受，筆記看起來做得很認真、上課也有到、甚至考前也熬夜讀過，考出來卻總覺得差一點，於是下一次更用力、更晚睡、更把時間塞滿，結果能量下降、吸收變差、心態更焦躁，分數也就更難穩定。以前的我也是這樣，總是花非常多時間整理筆記、背誦老師提供的講義，最終成績卻沒有理想中的好，甚至出現非常大的落差；後來，我開始思考，為什麼有的同學可以只花少量時間在課業上，成就卻遠遠高過其他認真抄筆記的同學？於是，我開始和他們討論學習方法，最後也歸納出自己的一套簡易學習系統，而這個系統也有效地幫助我的成績逐步上升。
成績要連續幾學期逐步上升，通常不能靠意志力硬撐到期末，而是靠把讀書從情緒驅動改成流程驅動，讓平常就能累積基本分，讓考前只需要把握高機率出題區，讓每次回顧都能找到下一次要調整的那一顆螺絲。
文章讀到這裡，如果你的腦海中浮現最近一次考試準備時最痛苦的畫面，建議先把那個畫面寫成一句話放在便條紙上，像是讀到凌晨還是不會、題目看不懂想哭、或是範圍太大不知道先讀哪裡，因為接下來的每個小秘訣都會對準這些痛點一一拆解。
成績開始上升的第一個轉折：把讀書目標改成最低有效學習量
低效讀書最常見的原因，往往是把目標設定成讀完全部內容，於是時間被平均分配給每個章節，每個章節都碰一點點，最後變成很努力的讀每一科，卻對每一科都不夠熟。
最低有效學習量
這個方法的概念很簡單，分數由可得分的題型與可複習的區塊構成，所以準備順序需要先鎖定最常出現、最容易拿分、最容易形成穩定記憶的那些內容，並且先把這些內容練習到最熟悉，再去追求加分題、冷門細節、與偶爾出現的延伸題。
實作時，可以用一張紙畫出三層優先級：
- 第一層寫上課堂反覆強調、作業常出現、過去考題類型重複度高的內容
- 第二層寫推導題、整合題、跨章節題可能需要的概念橋梁
- 第三層寫補充閱讀、旁支章節、很花時間卻不一定出題的細節
✨每次讀書時，先把第一層做完、再碰第二層，第三層的內容只在第一二層穩定之後再考慮！
📍如果現階段要列出完整的三層內容還過於困難，可以先把課本目錄拍下來，立刻圈出三個老師最常講的章節，並在旁邊標記出作業曾出現過的題型，這個動作可以讓接下來這一學期的學習過程變成可掌握的地圖！
成績開始上升的第二個轉折：把老師的出題邏輯當作讀書導航
考試的本質是評量，評量一定有偏好與限制，所以準備策略若忽略老師的偏好，就像在不看地圖的情況下跑馬拉松，努力固然會消耗熱量，但方向錯了就很難跑到終點。
出題邏輯通常藏在三個地方，老師上課的重複句、作業的命題方式，以及考前提示與課堂練習題的內容，這些訊號串起來就能推測老師最重視的核心能力，例如背誦、推導、判斷、計算、或情境應用。
實作方法
課堂中凡是聽到老師用更重要、一定要會、很常考、期末會出、作業要注意這種語氣時，就在筆記邊緣畫上一個特定的小符號並寫下關鍵名詞，等到考前整理時，符號出現最多的那幾頁通常就是高機率得分區。 小提醒：盡量使用同一個小符號，減少大腦轉換資訊的成本！
最後，依照筆記上符號出現的多寡，可以整理成上述表格，再根據表格，優先掌握程度1–2分且出現次數高的項目，這些是針對下一次考試最值得花時間的地方。
每科只做一件最有幫助分數的事
如果每個科目都用同一套方法在學習，常見的結果是，某些科目明明需要大量練題卻花在重讀筆記，某些科目明明需要整理概念卻一直刷題導致理解破洞，於是努力投入與成績回報出現落差，久了就會覺得自己怎麼讀都沒用。
每科只做一件最有幫助成績的事，意思是先找到那一科的最大槓桿事件，像是數學類或需要計算的科目通常由題感與步驟熟練度主導、概念類或理論類科目通常由框架與關鍵字串聯主導、報告型或開卷型科目通常由資料整理與論述結構主導。
實作時，可以把每一科寫成一句學習原則，例如某一科先把題型吃熟並做到看到題目就知道第一步寫什麼、某一科先把章節框架整理成一頁並用自己的話講出每個概念的關係、某一科要把作業當成模擬考並用同樣格式整理錯題與補洞，並且每週檢查自己是否有確實執行學習原則。
📍讀到這邊的你，可以試試現在挑一個科目，寫下自己的學習原則並貼在書桌前！
小提示：通常來說，原則越簡短，越容易執行喔~
考前兩週提早進入考試模式：用題目檢查會不會並模擬出題方式
考前才開始大量複習，很容易出現「眼睛看過筆記會覺得自己懂，手一拿筆卻寫不出推導與答案」得情況，這種落差會讓焦慮快速上升，最後又回到熬夜與硬背的老方法。
提早進入考試模式的關鍵，是把準備方式從輸入改成輸出，並且輸出要貼近考試形式，所以練習的單位不再是一頁筆記，而是一題題目、一段解釋、一張整理圖，或一個能在三分鐘內講明白的、串聯的概念。
實作方法
可以試試看，每次讀完一小段就立刻做以下事項中的任何一件：
- 自己出一題並寫出標準解法
- 把概念用十行以內的文字講清楚
- 把步驟寫成流程清單，並能照清單做出題目
只要完成其中一件事，就能大幅降低考場腦袋空白的機率，而這個方法也很像前幾篇文章中提到過的費曼學習法。
把記不住變成流程問題：固定時間讀固定科目並用固定格式整理
記憶力與自律常被拿來當成績不理想的理由，但讀書能否持續，通常更依賴環境設計與流程設計，因為人類的大腦天生擅長自動化重複行為，只要固定在同一時間進入同一個情境，專注與吸收就會比隨機安排更穩定。
固定時間讀固定科目，不代表行程排滿、沒有彈性，而是讓每一科都擁有自己的專屬時段，例如：每週一三五晚餐後固定做計算題並用同一張錯題表回顧、週二四用概念整理法把課堂內容濃縮成一頁、週末用題目檢查整週掌握度並決定下週要補足的進度；這樣的安排，會讓讀書變成像習慣一樣自然。
固定格式整理重點，則是讓自己不需要每次讀書前都重新想怎麼做筆記、怎麼分類內容、怎麼安排頁面，而是直接填空式地把知識放進同一個框架，久了就會形成一種可複製的理解路徑，也是減少大腦的轉換時間的一種方法。
單科重點筆記整理表（固定格式示例）
讓進步延續三個學期的關鍵：每學期做一次讀書方式回顧，複製有效做法
單次爆發式進步很常見，但連續幾個學期穩定上升才是最難堅持的，我認為兩者最大的差別在於是否有把每次考試當成資源，並把資料轉成下一次的策略調整。
三個問題回顧法
每次考試結束後，不妨用以下三個問題來檢測自己的學習過程與成果：
- 哪些科目花最多時間卻回報最低？
- 哪些科目投入不多，卻拿到不錯的分數？我投入的部分是哪些？
- 下一學期若只能保留三個讀書動作，最值得保留的是哪三個？
這三個問題可以有效的把對學習的感覺轉換成可見數據，這樣在準備下一次考試時，就能依此來規劃更好的學習方式，也更清楚做哪些練習對自己而言投資報酬率最高。
建議把回顧寫成一頁總結並儲存在方便取得的地方，並在下一學期第一週就重新打開那份文件。多數人會在新學期把自己重置成新手狀態，但是真正能持續進步的人，則會把上一學期累積的有效做法直接繼續使用，讓成績像滾雪球一樣越滾越大。
📍邀請你把上一學期最有用的一個學習方法留言寫下來，或把那個方法寫在自己的筆記顯眼處，因為公開寫下來會提高執行率，也讓自己對這個方法的印象更深刻！
給正在卡關的你
成績不等於價值，成績不好也不代表永遠不會成功，但成績確實能被策略影響，並且當策略開始奏效時，焦慮會下降、掌控感會上升、學習會更像一件可管理的專案，生活也會因此更穩定、更不焦慮。
每一次分數小幅進步都值得被記錄，因為記錄會讓人看見努力與回報的連結。
當連結被看見之後，動力就會變得更可靠，甚至在狀態不佳的日子也能靠流程推著自己前進。
📍文章讀到這裡，腦中使否已經浮現一個最想立刻改善的科目呢？可以暫停一下，先用三分鐘寫下那一科的學習原則、圈出三個高機率得分區、並安排一個固定時段開始第一輪輸出練習，這三分鐘的決定往往比再讀十頁筆記更能改變結果！
📩留給你的一封小問候
夜深時把書闔上、把手機放遠一點、把肩膀放鬆一點，這些小動作看似與成績無關，卻常常決定明天醒來時的精神與專注，因為能走得長遠的人，通常也更懂得照顧自己的能量。
忙碌的學期裡，總會有幾天感覺什麼都做不好，心裡也會冒出自我懷疑的聲音，但那份聲音不需要被當成真相看待，只需要被當成疲憊的訊號看待，並且把事情交回流程與下一個可完成的小步驟。
願每一次準備考試的夜晚，都能留下一點點踏實感，願每一次翻開筆記的時刻，都能更像在替自己鋪路，而不是在被分數追著跑！
