互動式遊戲設計 性教育不害羞

在雜學校的展場中，一走進ZA HUB群館就會看見一片粉紅色的牆面，上面展示著匆然一瞥便令人羞赧的生殖器官、各個螢幕中則是將不同的性教育知識利用互動式遊戲的方式與視覺感官呈現在參觀者眼前。圍繞的參觀者不乏在學國小學童、國中生，藉由身旁的老師或家長以及展位人員的引導，以正向態度接觸這令人「臉紅紅」的學習議題。

UDSTAND STUDIO是一群來自台北科技大學互動設計系的在學生，在學校做作品的過程中培養良好的默契進而決定籌組成團隊一同創業。這個新成立不久的多媒體互動設計團隊大多是接商業設計或者是動畫製作，但是在自我品牌發展上延續團隊成員對於社會議題的觀察及實驗性創作的熱忱，做了許多跟性別相關的議題，雖然一開始並沒有想到會與教育接軌，不過在回望自身的過程中，發覺「性別」與「教育」就是有著密不可分的關係，若要建立良好的性別觀念一定得從教育做起！

而這次的參展經驗，比起「經驗成果的展示」，對UDSTAND STUDIO團隊而言，更像是「一場實驗」，想要試試在展示著各式各樣有關「創新教育」的博覽會裡，用這樣的議題去跟大眾做交流會有什麼樣的火花產生？性教育在台灣社會常常是大人避而不談的話題，但是當大家都逃避這個議題，孩子就會從一些管道去接收不一定正確的資訊，久而久之反而形成了錯誤的觀念與行為。

而UDSTAND STUDIO團隊期望以簡單的遊戲宣導概念，互動設計把嚴肅的事情用有趣的包裝去呈現，雖然沒有辦法直接去解決問題，但是期待在藉由把議題轉換形式之後，讓大眾可以更自然地去接觸、去關注，並共同思考可以如何解決所面臨的問題。在訪談過程中，負責人回想著這幾天展覽現場的感觸，「幾乎每天都會遇到一位質疑我們展場這樣為何沒被主辦反對的觀眾，但更多的是願意抱持著開放態度的民眾走進展區與我們有更進一步的接觸及互動，很慶幸也很感動雜學校能支持我們做這樣的議題與呈現方式，這是一道鼓舞的能量，給了匯聚在此的每一個團隊一次勇敢的機會，為臺灣的創新教育努力支撐著。」

在推行互動式設計的過程中，UDSTAND STUDIO以過來人的身份談到，臺灣的體制內教育在升學主義下專注於國、英、數等「主科」，但選擇其他領域的人到了大學又面臨學校不可能從基礎教起、社會業界期待又高等情況，在各方面沒有很好的連結。尤其是互動設計強調跨領域整合，因此必須要自己去想辦法解決這些困難。在這次雜學校的展覽機會中，除了能夠推廣性教育的議題，也能讓大眾多多接觸和認識互動式設計。

而最後在談及在展場中還有什麼特別的發現，團隊成員則分享道，孩子們對於這樣的展覽主題和呈現方式十分有興趣，甚至排隊體驗互動式裝置，一旁的家長們也放心讓孩子用這樣的管道去吸收正當的性觀念，UDSTAND STUDIO表示：「如果能從我們開始發生一點改變的話，就會覺得自己在做的事情非常有意義！」