這次在正式學員做工作訓練的目標：在工作訓練過程學習婉轉

自從昨天見到自閉症者的無法婉轉，反而開始找資料。

沒想到，其中之一的特點，就是自閉症者的拒絕他人，嚴重過直。

甚至，直到自閉症者完全沒有任何感受。

據說是因為，自閉症者知道這麼做沒有錯，這回事。

真要說建立，其實很簡單。

像是，在自閉症者遇到他人的委託，而且，是他人自身做得到的事。

像是，幫忙買個東西。

而自閉症者反而想都沒想，直接脫口而出。

這明明是自己能做得到的基本能力的小事，幹嘛要我幫你去買？

想也知道，聽起來有道理沒有錯的回應，其實，在聽者立場，以敏感度高來說，是內心感到受傷的。

而建立的部分，就可以問問。

肯納，我知道你這麼說沒有錯，問題是，你這麼說，是容易傷到其他人的內心的。因為，有高自尊和高敏感的人在，你這麼說，反而容易傷害到其他人，也容易得罪他人。倒不如，我們一起學比較溫和的拒絕他人的方式吧！

如此一來，自閉症者雖說是不相信，問題是，在自閉症者的〝親自體驗〞過程，是得不到任何〝解答〞的。

因此，務必建立〝婉轉拒絕認知〞。

在建立的部分，是以自閉症者的認知同理心到一定程度為主。

可以是情境圖卡，也可以是社會漫畫圖。

因此，整個過程，先帶自閉症者問問圖裡的角色，在做什麼、發生什麼事、發生地點、發生原因、判斷接下來發生的狀況等。

而比較隨手可得，是繪本。

當然，這在訓練自閉兒時，比較適合。

而過了黃金訓練時期，就要上網找〝社會漫畫圖〞進行建立婉轉拒絕認知。

剛才提的是比較廣泛的訓練，接下來提到，是重點訓練。

與其說是關注自己的狀態，不如說，是溫和的拒絕他人的方式為主。

像是，很對不起，今天一整天都感到身體難受，我必需要硬撐，所以，就不算我一份了。

今天感到頭有點暈，我就不參加了。

諸如此類，甚至，也可以小討論下次有空的時間和行程。

而重點在於，在自閉症者想拒絕他人的應酬時，要用到的部分。

因此，婉轉拒絕他人，是婉轉的能力基本。