【好東西，與你分享】圖/ 文 馮煜婷、杜孟蓁
以往的玩具分享，孩子會偏向各玩各的單獨遊戲而沒有互動，
或是在同一團體裡玩玩具的平行遊戲(沒有交談或互動)，
能夠更進階到有互動的遊戲模式，大多是之前就有發展出社會互動的孩子，
而最近下午的玩具分享，或是角落活動時間，
發現越來越多的孩子對於分享、互動有了不同的步，
以往只會玩別人玩具的孩子，現在會知道可以帶玩具來，
而接受和別人分享、得到不同的樂趣，這正是所謂進到「聯合遊戲」，
發展年齡為3歲半到4歲半，孩子能夠一起玩遊戲，
也是幼兒發展中最早的社會性遊戲。
老師：「阿菘，你帶恐龍喔？」
畇菘：「嗯！阿恐龍～」
於是畇菘帶著恐龍去石頭區與大家分享。
在角落活動中..... 亮丞：「這個給我好不好？」
緯丞：「好啊，給你～」
看著孩子發展的進步，是有趣的一件事呢！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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