導師見聞｜別因成績而兩敗俱傷
閱讀時間約 3 分鐘
每一次的考試，總會有憂喜，考得好的孩子、考差了的孩子，這時除了安撫學生之外，同時也還有家長們的情緒，這些情緒來自於心疼，心疼孩子付出了許多時間努力，卻沒有在這一關換來好的結果，其實每次學生考試老師也都一樣緊張，同時面對那麼多位學生，每次總要在考前努力幫孩子們做好心理準備！
考試抹殺了學習熱情
當老師的這幾年也一直在思索學習的意義，回想自己求學階段，總在追著好成績，以為有好成績就是學會了、對於考試不考的科目都以自己沒時間關心而放一邊。開始考教甄時也沒想過會進到職業類科，但進到這個領域後才發現學習有各種的面貌，考試只是其中一項檢測，因此讓我有機會可以重新思考學習的意義，成績的意義，重新看待天賦的價值。
我的學生們，普遍不是大家所謂「成績好」的一群，大多數是國中會考考差了，進不了普通科也進不了公立學校的孩子，也能在高一剛入學時看出他們普遍沒什麼自信，但他們比較笨嗎？到也未必，這群孩子大多只是不太喜歡讀書、尤其討厭考試。
但學習不是只有讀課本，或許是多了許多技能上的學習，反而讓這群孩子找到了可以嘗試去努力看看的目標，我也因此發現，學習本就不該只是單一面向，生活上的各種事物都是學習，各種技能也是學習，當這群孩子開始努力準備檢定與各項比賽的時候，學習的面向也就更廣了，不是只有讀書考試才是重要的事，能為自己找到有熱情的目標才是求學過程中更重要的一件事！
學業成績成了親子間的禁忌話題
父母會在意孩子的學習狀況與成績是好事，但若在剛好叛逆的階段過度關心，反而很容易造成反效果，多數的小孩最不願意和父母談的話題就是「這次考得怎麼樣？」，我看到的狀況多半不是孩子不願談，而是一方面怕達不到父母的期望、二方面也害怕父母的碎念攻擊，久了之後乾脆就避而不談還比較安全。面對高中階段的孩子，思想也成熟許多，若能將話題從：「成績都達不到還想考什麼系？」轉換成討論孩子喜歡的科目、科系，提前討論將來的志願，除了也有助於在高三要選擇科系的時候少一些親子間的不理解與衝突外，一般孩子若能得到父母的支持，會能更明確自己的目標。
分數做為每次學習的檢測，若變成親子間衝突的導火線就太得不償失了！
世界之大必有無限可能
今年的國中會考，正好身邊也有兩位親戚是考生，這次都考得不盡理想，讓爸爸媽媽們很是擔憂與心疼，其實世界之大，在看過學生求學百態後，會發現一次的國中會考並不代表什麼，我能理解身為父母的不捨與焦慮，因為當我自己的班級考得不理想時我也一樣會心疼與擔心，但同時我也相信孩子們都是有能力自己去闖一闖的，或許讀了高中一年後，決定再重考一次，抑或是讀了職業類科後發現自己的天賦，也或許因為會考栽了一次跟斗而更加奮發向上也說不定啊!
往往我們擔憂的原因都是來自升學主義的框架，若拿掉這層框架，或許對於選擇才能有更開放的心態去嘗試。
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有時看到家長在孩子考試成績出爐後無奈憤怒地說：「我幫你買了那麼多參考書、上了那麼多補習班，為什麼還考成這樣？」孩子低著頭，一句話也不敢回，滿臉自責無奈。這讓人不禁想問：這份失望到底是因為孩子沒達到標準，還是因為自己的期待落了空？當我們不自覺地將自己過多的期待投射到別人身上時，結果往往是彼此都不好受。
在如今的教育環境中，學生對評估的態度令人擔憂。許多學生不再重視考試，甚至交白卷，這反映了家庭教育對他們的重要性。本文探討了教育人員如何看待當前學生的學習目標，以及父母在孩子教育中所扮演的角色。透過對比過去與現在的教育期望，強調父母設定目標於孩子未來學業的重要性。
今天是孩子人生的第一場考試。
其實在孩子尚未上國小之前，一直對於許多小學生需要補習感到難以理解，但真正接觸小學的課本之後才發現如今的教材遠比以前難上許多，考題更是靈活到猶如智力測驗或腦筋急轉彎。
昨天跟兩位小一的導師分別聊到現在的考卷要考一百分非常困難，老師也說現在的課綱講求「閱讀素
這篇文章探討了家長在孩子教育過程中的焦慮和期待，特別是面對現代教育體系帶來的壓力與挑戰。透過作者的個人經歷，分享瞭如何在學業競爭中保持孩子的學習動機，以及避免讓成績成為孩子的唯一衡量標準。文章指出，家長應注重孩子的內在學習動機，並提供支持和理解，而非僅以成績來評價他們的價值。
「考不好，會發生甚麼很可怕的事嗎？」
面對因為考試焦慮而失常的孩子，撇除成績對孩子的打擊，師長應該肯定孩子的努力。
成績就只是成績而已，孩子在這裡學到甚麼才是真正重要的事。
國中會考結束後，家長和學生們充滿焦慮，對於前途和錢途感到不安。
焦慮原因包括路徑依賴、對孩子特質的不瞭解以及對未來社會發展的未知。
家長期待孩子走上安穩的道路，但忽視了孩子自身的特質，這可能導致孩子的眼界被限縮，最後只會走上家長規劃的單行道。
成績，似乎與臺灣的教育密不可分。時常把成績掛在嘴邊的父母、時常將成績作為評判標準的老師、時常將成績互相比較的同學隨處可見。 究竟成績要怎麼看待？在經過國中三年、高中半年多的洗禮後，這篇文章透露作者對成績及競爭的看法，讓人反思自己對成績的態度。
前陣子和和小K聊了一下他的成績，
因為他的成績真的太差了！
再下去就真的很多科目要被當掉了！
#導師的修煉 之 如何引導學生學習動機
聊完之後，
原來如此！
有些感想，
想記錄之：
❦ 考不好通常是他(她)自己不想念而已 ∣菜b導日記∣倒數878天 → 是真的！
一般在校的學習成果，
小考啊、段考啊什麼的，
家長與老師會較集中火力擔心「那些考不好的學生們」---怎麼成績一直上不去呢？
但是，
在模擬考啊、學測啊的時候，
段考時擔心低分群考太低，模考時，
家長與老師就又會改為較集中火力擔心「那些排名前面的學生們」---怎麼成績不能再更上去呢？。
有時看到家長在孩子考試成績出爐後無奈憤怒地說：「我幫你買了那麼多參考書、上了那麼多補習班，為什麼還考成這樣？」孩子低著頭，一句話也不敢回，滿臉自責無奈。這讓人不禁想問：這份失望到底是因為孩子沒達到標準，還是因為自己的期待落了空？當我們不自覺地將自己過多的期待投射到別人身上時，結果往往是彼此都不好受。
在如今的教育環境中，學生對評估的態度令人擔憂。許多學生不再重視考試，甚至交白卷，這反映了家庭教育對他們的重要性。本文探討了教育人員如何看待當前學生的學習目標，以及父母在孩子教育中所扮演的角色。透過對比過去與現在的教育期望，強調父母設定目標於孩子未來學業的重要性。
今天是孩子人生的第一場考試。
其實在孩子尚未上國小之前，一直對於許多小學生需要補習感到難以理解，但真正接觸小學的課本之後才發現如今的教材遠比以前難上許多，考題更是靈活到猶如智力測驗或腦筋急轉彎。
昨天跟兩位小一的導師分別聊到現在的考卷要考一百分非常困難，老師也說現在的課綱講求「閱讀素
這篇文章探討了家長在孩子教育過程中的焦慮和期待，特別是面對現代教育體系帶來的壓力與挑戰。透過作者的個人經歷，分享瞭如何在學業競爭中保持孩子的學習動機，以及避免讓成績成為孩子的唯一衡量標準。文章指出，家長應注重孩子的內在學習動機，並提供支持和理解，而非僅以成績來評價他們的價值。
「考不好，會發生甚麼很可怕的事嗎？」
面對因為考試焦慮而失常的孩子，撇除成績對孩子的打擊，師長應該肯定孩子的努力。
成績就只是成績而已，孩子在這裡學到甚麼才是真正重要的事。
國中會考結束後，家長和學生們充滿焦慮，對於前途和錢途感到不安。
焦慮原因包括路徑依賴、對孩子特質的不瞭解以及對未來社會發展的未知。
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原來如此！
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小考啊、段考啊什麼的，
家長與老師會較集中火力擔心「那些考不好的學生們」---怎麼成績一直上不去呢？
但是，
在模擬考啊、學測啊的時候，
段考時擔心低分群考太低，模考時，
家長與老師就又會改為較集中火力擔心「那些排名前面的學生們」---怎麼成績不能再更上去呢？。