2023-11-10|閱讀時間 ‧ 約 1 分鐘

乖與不乖

婆婆那日問老二為何不把餐桌上的小杯子收起來?老二的答案是這樣方便倒水吃維他命,我聽了便對婆婆說:「修修很乖,會自動記得吃維他命。」

老大發問了:「我不乖,所以我沒聽話吃維他命?我沒吃維他命,所以不乖?」

乖,若是光譜的一端;不乖,則是光譜的另一端。從那端到這端難道只有乖跟不乖嗎?

在乖與不乖之間,可能是有自己的見解,可能是純粹不想吃維他命,也可能是覺得營養充足,無須額外補充……

一刀兩斷式的思考,是陷阱。

「乖」以外,可以有許多其他的選項,就如同黑跟白之間,有更多層次的灰色,如淺灰、深灰、白灰、暗黑灰……而親子之間的互相理解,同樣要有更多分享與溝通!

本文發表於聯合報


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創新是卓越的重要關鍵,開發孩子創造力潛能是親職教育重要的課題,在陪伴孩子成長過程中,我們可以跟孩子一起建立創造性心態、培養創意思考的習慣。 在開發孩子3-9歲創造力潛能專題,將為大家介紹改變世界的創新者夢想、成長故事及如何打破自我限制等故事,與各種開發孩子創造力潛能的反思與教案。#創造力#創意#3-9歲#創新#幼兒
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