知道該如何與人對話，與人如何合作，
開始有能力嘗試解決問題。
這樣的長大很好，
因為能做的事愈來愈多，能思考的廣度愈來愈開闊，
可以深入的探索與研究也帶來更多的學習意願。
這是我們樂見的學習軌跡。
而不是一個口令一個動作，
依照著把作業完成的孩子。
太陽能與電這科學領域的探索，
來自於共同討論後慢慢確認的方向。
當興趣被啟動，學習趣味會自動生成。
有興趣、好好玩、展開研究就成了主動學習的動機。
無論是學習單的運作、或小組討論的報告分享，
都給足了孩子全新的探索經驗。
爸爸媽媽可以開始去問問自己，什麼東西重要？
可以慢慢釐清，這是我要的教育方向嗎？
孩子到了大班，那學習模式與方向給孩子帶來的是什麼？
從每次班親會其實都可以連結起來。
在蒲公英家每一個訓練都很有意義。
校園活動、學習角落、方案課程、
每日的閱讀、運動、品格教育⋯
您收集了多少感受與感動呢？
今晚班親會的課程發表結束，就剩最終回了！
但教育是延續的，那是信念的問題。
是相信、是大能力、是可能性和未知。
看到孩子太陽能車啟動的歡呼聲，
那就像送給孩子一份大禮物一樣，
其實是他們自己研究的，也就是自己送自己的。
對了，未來他們得自己學會送自己禮物，
自己解決問題、自己成就夢想～
這是時間累積的產物、
是相信給出的承諾、
是陪伴帶來的驚喜、
是意願創造的奇蹟！
感謝今晚新海誠班爸爸媽媽的參與。
我們最終回再見喔！
#今晚的煜婷老師一樣很棒
#明天接力
#琥珀家珍珠家
