王小姐 說
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喜歡寫，喜歡說，喜歡文字，喜歡文學。
在這個專題分享育兒、教育、學習、旅遊、美食。
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這是關於我邁向音樂系之路的系列文章，記錄下了我與自己的對話，是為了療癒自己，如果能夠鼓舞或者療癒到你，就更好了。
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這是一篇分享了我放棄鋼琴多年後重新走向音樂之路的心情。人生只要想做，什麼事情都不會太晚的。希望這篇文章能帶給你一些力量。
父母的個人成長和過去經歷都會影響教養小孩的方式。推薦大家讀《蛤蟆先生去看心理師》，對教養和自我成長都有很大的啟發作用。
與高敏感小孩相處的時候，偶爾會有看到小時候的自己的錯覺，那些原本被自己遺忘的過去，隨著與小孩生活的時光，不時地浮現。在明白高敏感特質之後，對於自己過去總是侷促不安似乎有了解答。
我會定期買書，一方面是喜歡蒐集、一方面是喜歡讀，閱讀跟寫作一直都是無法切分的，之前很常寫有關閱讀寫作相關的文章，思考後決定新開「一起讀書」的專題，但因為是跟學習有關係的，一樣放在【不是學霸沒關係】。
如果大家喜歡這個專題，也可以推薦書給我閱讀，或是與我分享閱讀的心得。
這篇文章告訴你，我們可以使用很多不同的方式去形容同一個東西，即便是好吃，也可以有相當多不同的說法。就像烤五花肉好了，思考一下，通常在聽到怎樣的推薦會願意去買這個食物，難道單單是好吃嗎？
有很多方式可以呈現食物的味道，在這裡我不說美味，是因為每個食物都擁有自己的味道，有些味道是情感多過於美味的，就像我們知道有很多老一輩的人，他們會對於一些特定的食物有一些情感。
有很多的作家他們眼中的美食，其實都是自帶濾鏡的，因為過去的某一段經歷使這個食物成為她生命中不可或缺。
飲食文學除了寫食物本身以外，著重於作家的精神與情意，在寫飲食本身的同時，帶入食物本身的美好與情感的鏈結。有名的飲食文學作家如林文月、琦君、徐國能、焦桐、舒國治等，都能在那些看似樸實無華的飲食與生活中，帶給讀者不同凡響的韻味。
大學的時候曾經在一堂教育學程的課上討論到資優教育的必要性，同時指出芬蘭非菁英教育的成就，教授要大家好好思考菁英教育與非菁英教育能夠給教育帶來什麼樣的反轉。
有了小孩之後，我更常思考教育到底可以給小孩什麼，我能不能協助他得到一個他想要的人生呢？
還好當時，我踏進了寫作的世界。
對很多人而言，寫文章只是階段性用來考試，長大以後也許不需要，也不必要，可我覺得作文課，從來不是要培養出寫作機器，因為能寫就讓人生多一種可能。教作文很多年，也停了幾年，但沒教書的幾年寫的文章卻多了，對我而言，寫文章不只是工作，那也是生活的一部分，紀錄下那個當下的自己。
