今天的一對一課程，懂事、細膩的國中女孩在朗讀了一篇文章之後，突然問了我一個問題：「老師，為什麼我看全國語文競賽的影片，不管是國小組還是國中組，大家都是同一種感覺。就是聲音聽起來都…其實，我也不太會說…但感覺就是同一種風格、同一種聲音…哎呀！就是同一種感覺。」
我聽了之後，知道善良的女孩保留了評價他人的想法，微笑的對她說：「所以你喜歡這種感覺嗎？又或者，你想要也做出這種感覺嗎？」女孩思考了一下，回答：「我不是不能做出這種感覺，我只是覺得如果我這樣做，那就是我『刻意做出來的』」。
我心中驚呼了一下女孩這個既真實又模糊的想法，那就好像在迷霧森林中的一絲光。我試圖在這裡，讓這個正在「找尋定位」的女孩，循著這絲光，為自己擁抱這座森林。於是，我說：「比賽總是有一些人定出來的規矩、既定的印象或可行模式甚至是僵化。就像我們玩遊戲，會有一些攻略，久了大家就直接依循著這些模式。它像個捷徑，讓大家都往一樣的方式生存，但也讓大家害怕自己與別人不同。」女孩似乎還在思考我說的話，我接著說：「老師為你今天提出的問題，感到開心耶！因為你閱讀到了一種『現象』，它可以小至比賽，大至整個社會，但老師更想知道，你的選擇會是什麼。」「啊？我的選擇？」女孩皺起眉頭問。我接著說，「我並沒有想要討論這種現象的對與錯，它也不存在對錯。就像你一開始也不想評價這些比賽選手，因為你也真心認為大家實力堅強，不是嗎？」女孩同意的點點頭，「所以老師只想問你，現在的你，想要照著大家『這個版本』的樣子做練習，還是我們維持原來你的狀態？」女孩認真思考了一會說：「我想要保持我自己原本的狀態，因為我最有自信、最有把握。但是，這又是比賽啊！如果比賽偏向「這個版本」，我應該也要朝這個方向….(她停頓了一下)ㄟ 不對，但如果我刻意的讓自己跟大家很像，那就不是最好的我了啊！」。
我滿意的看著孩子自己抓到了那道光，然後語帶保留的說：「所以…妳決定？」
「我決定要保持自己最喜歡的狀態！因為這才是比賽時最好的我！」女孩給了我一個肯定的回答。於是，她循著光，「擁抱了自己」這座森林。而老師我，也將繼續扮演雨露，給予滋潤。
接著，一篇關於「經驗與體驗」的朗讀篇目，成了這個智慧，最棒的總結。我問了女孩，「這篇文章，談到的經驗和體驗，如果運用在我們剛剛討論的比賽話題上，你能不能說說看，什麼是經驗，什麼是體驗？」她有點猶豫的說：「比賽本身應該就是『經驗』，但我選擇要維持原本的自己這件事，應該是『體驗』，因為文章說，體驗是『用心』生活來的，然後，我剛剛有『用心思考』了，哈哈哈。」女孩露出不好意思的微笑，但老師我整個太滿足了。
然後，下一秒，女孩跳躍式的提問：「老師，那你為什麼這麼愛旅行？」哈哈，不瞞您說，在那當下，我真的知道這女孩為何而問。
「哈哈，是經驗更是體驗！我很想繼續聊，但是，我們得下課了！下次跟你說！」
一場比賽、一堂課、一個疑問、一場對話、一些思考，我相信女孩能為自己接下來的成長，找到更多「自己的答案」。因為她真的知道，什麼是「最好的自己」。而我和她都上了一堂人生智慧的課。
那你呢？那個最好的、最有自信的自己，是什麼樣子呢？你找到了嗎？
