作者：陳華夫
我當初在社交平台Line上，與舊識好友「早安」之餘，還貼了些感觸牢騷的文章，偶而也搏得「按讚」，但貼文不能太長，數百字就會「洗版」掉他人的貼文。於是在友人建議下，我以「部落格」連結代替貼文。一來可以寫點長文，二來不必費勁的每個「好友」重複的貼全文。
但是，網路媒體上的「部落格」，貼文限制、廣告頗多，於是我在自己的網站架設了個「部落格」寫「陳華夫專欄」。可是，問題又來了─沒有人點閱，連「Google」都不檢索我這名不見經傳的小網站。於是我除了在Line上貼我專欄的連結以推廣，同時，也貼在臉書、及臉書的寫作社團「方格子」，但在「方格子」，卻踢到鐵板，我屢次貼文，屢次被「管理者」所刪。
天可憐見，某日，「管理者」終於發話：「這是『方格子』作者推廣文章的平台，先生若成為作者，就能貼文。」我上網仔細檢閱了一下「方格子」宗旨與方針，覺得：「還行」。就立馬重寫「陳華夫專欄」，轉發至「方格子」。如今已發表文章數十篇，點閱超過10萬次。
直到有一天，在「方格子」讀到，某資深作者宣佈退出陣容，自述的理由是：「．．．．這說明我的專欄並無法得到讀者的認可，我需要檢討自己是不是寫得太多，導致質量無法保證的問題。」令我讀之哽咽，久久不能平復。於是寫了篇中文的「寫作3W法則」─寫作的本質（1）闡述文字數位平台的重要與文字寫作的技巧。
「方格子」是「文字」平台，它與youbube的「影音」平台，及臉書、Line的「社交」平台不同。我在youbube上，有4百多視頻，講解的包括科學與人工智慧、心理情緒管理、視力智慧管理、文學電影、及圍棋。因為圍棋必須展示「棋譜」上的每一手，所以非「影音」平台無法成事。
而「方格子」既然是「文字」平台，它可以展示「圖片」，卻不宜展示視頻影片，應該以文字經營景色畫面，來感動讀者。例如拙文滄桑40年的留學夢─驀然回首（1）裡，我展示了三張圖片：MIT圖書館，MIT大禮堂，及哈佛的演奏廳。但我卻用文字營造了藍天白雲、帆影點點；海鷗飛處，浮光掠影，旖旎的查理斯河上的帆船之旅，當我寫道：「我趕忙左轉舵閃避，船身順勢畫了個白浪花花的優美弧線。當我彎腰低頭閃避頭上掃過的桅桿時，卻不經意的瞥見不遠處的救生員，正在救起一個落水的人。」這不是任何攝影可以捕捉述說、而感人的。
滄桑40年的留學夢─驀然回首（1）一文勾起了許多人的往日情懷與留學夢的反響，引起眾多讀者與我交流互動。但很遺憾的，這些互動都是在臉書、Line上，而不是在文章發表的「方格子」留言欄裡。以致，「方格子」錯失了寶貴的讀者留言互動。究其原因是「方格子」的留言要先加入會員（臉書、Line的讀者已是會員，可以直接留言）。所以，我建議「方格子」經營策略要有彈性，凡是讀者第一次留言，不必限制為會員，則當平台的文章越引人，讀者互動越頻繁，才可吸引更多會員，平台才得以越繁榮。
請看「陳華夫專欄」─科技與智慧─系列文章：
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電動汽車世界爭霸啟示錄之（1）─科技與智慧（1）
什麼是「耳機主動式」降噪？─科技智慧（2）
從打「高爾夫球」看「人工智慧」與人類學習之差異─科技智慧（3）
臉書、Line、youbube、方格子等數位平台的差異與經營之道（修訂版）─科技智慧（4）
AI「深度學習」的缺陷及我親身的補正？─科技智慧（5）
美中彈道導彈之異地異時攻擊的衛星太空爭霸錄─科技與智慧（6）
「斜槓族」、「兩棲青年」、與「空巢青年」的人生─科技與智慧（7）
何謂量子晶片？美中「量子科技」爭霸錄─科技與智慧（8）
「模式識別」本質上是「腦筋單槓」─科技與智慧（9）
「模式識別」─我40年的鍛鍊腦力的秘笈─「腦筋拉單槓」─科技與智慧（10）
諾貝爾獎的教育反思─「自學」與「學校教育」─科技與智慧（11）
璀璨的諾貝爾獎「拍賣理論」之評估「台股上市股票交易」與「5G頻段招標」─科技與智慧（12）
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