新時代的學習策略

在30歲以前，必須找到你的生存之道。

這句話只告訴我們要做什麼，但不告訴我們怎麼做，真有趣，於是我就用自己做了個實驗，以下是我實驗的結果，不知道對你有沒有參考價值，但倘若你此刻正處於徬徨無助，不妨看看。

為了更好瞭解自己，首先劃一張表，共有四個面向，每個面向滿分為三分（格子一格為一分。）。

新時代的學習策略 狀態評估表

以上是一張狀態評估表，這張表可以評估本身的狀態、專業的狀態、或未來學習的目標。

每一位新鮮人，都必屬於其中一種狀態

高認知：對於基礎認知豐富，但缺乏經驗和技術的，這是典型的大學族群。

高經驗：經驗值爆燈的這類人，通常很早就踏入社會，又或者是二度就業。

高技術：學徒、高職、技術學院生或從事手藝工作的族群。

這三種族群是我們最常見的接觸社會大門的起點，不管是學徒、大學生，或street-smart滿分的你、在開始時，都認為自己的人生如果「可以怎樣怎樣」就好，因為這時期的大家，都還沒真正體現出這個社會大眾認同的價值，那是什麼？那就是創意。

創意不是憑空捏造，也不是無中生有，可以付諸實現的創意才值得一談，而創意一次和創新不同，他不需要「新」，創意，你可以理解，你必須「創」造出有「意」義的東西，最起碼有人買單，有人需要這些創意。

創意從何而來？

創意既然不是憑空想像，創意是一文不值的，假如你的行動力是0，當然如果你的認知也是0的話，同樣是很容易鬧出笑話。

並不是你工作時間比較久，就代表你夠社會歷練發想創意；也並不是因為你唸書念的多，就能天馬行空，必須在綜合的條件下，才能激發出創意這種化學效應。

創意，至少一個面向填滿，兩個面向一分，才能激發出創意

高認知+高經驗：主管、管理者、項目策劃人通常都是這種特質。

高認知+高技術：實習醫生、研究員、警察等專業職業人員。

高技術+高經驗：領班、工頭、師父都比較常是這種點數配置。

總結要在有效的時間內，體現出創意的本質，就必須補充自己的不足。

創意 = 認知+經驗+技術

不是人人都是范特希

我們不需要羨慕他人，因為每個人都未必可以走同樣的路，但大家的目的都是一致的，所以從一開始，大家的起點都不同，隨後的職業發展方向也不同，然而並沒有說誰比較好，誰比較壞，只是大家的社會機能不同。

跨領域人才

T型人格，又或者叫做跨域人才，那真的是因為資訊爆炸之後的產物，其實只要掌握了當中的學習方法，人人皆能如何。

別誤會，不要馬上去報名才藝班，上課不會讓人馬上變聰明，正所謂老師來入門，修行靠個人。

跨領域創意其實是相當困難，首先，你必須在領域A得到至少7分以上，表示你對這個領域已經到達了頂級玩家的等級，然後同時擁有兩種等級玩家的身分，擁有這些特質的人，基本上應該在自己的職業生涯上發展的頗順利。

今天就分享到這裡，下一回我再分享如何利用這個表，設計出一套自學系統，希望對大家有幫助。