【諮商信念】不是分析問題「叫」案主面對;是理解問題「教」案主面對責任

閱讀時間約 1 分鐘
諮商的目標永遠脫離不了──教案主如何為自己的人生負責,即使他的人生慘兮兮。
如果只分析出問題,甚至厲害到分析出案主極力隱藏的問題,然後「請」或「叫」案主回去面對、好好想一想,通常不會有效果,甚至是反效果。別忘記,大部分一般人都喜歡當老師,分析別人的問題,然後要對方自己看著辦。
心理師不是看不到問題,而是更進一步理解案主為何不想看到問題。他的心理防衛要保護什麼,什麼東西卡住、什麼東西害怕,案主才無法往前踏一步,欠缺的是動力、支持、人格、認知還是方法?
因此「教」的意思,是個別化的理解,並且因材施教。要怎麼說明他才能懂自己怎麼了?要怎麼帶他去做,才不會變成幫他做,或者他孤單地自己做。諮商關係很多元,有依賴、有指導、有嘗試錯誤、也有抗拒。永遠是如此,一點也不輕鬆。對案主如此,對心理師也是。
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亞斯伯格(AS)、過動特質(ADHD)及邊緣性人格(BP)整理專區
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這裡闡述移情(transference)的心理學概念與諮商關係。 三個重點: 1.移情是類似親子關係的再現。 2.不要害怕移情:案主會混淆生命早期的需求與成人性欲,但心理師可以辨識。 3.移情是治療的關鍵,治療要以此關係為中心進行,形成動力,持續探索。
心理學家 Carl Rogers 的諮商信念是:心理師提供一個真誠、溫暖、非指導性的溝通環境(諮商關係),當個案感受這些條件,天生潛能會被引發而有所領悟及成長。他的治療法稱「個人中心治療」,很強調自我療癒。 理想狀態是如此,但若心理師已經提供了,可是案主毫無反應呢?
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