成為不一樣的媽媽（二）：從贊同打罵教育到堅持正向教養
更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
「妳以後在我做錯事的時候，可以小聲地罵我。不要大聲的罵，因為我會很害怕。」
那場改變她一生的談話
即使如此痛恨小時候各種被暴打的經驗，曾經的芸廷也認可「打罵也是一種教育的手段，當孩子屢教不改時，需要用打的才會記住教訓。」這個在亞洲國家算是社會主流的價值觀。尤其是在外看見各種當孩子在餐廳奔跑或是忍不住動手把玩進而毀壞他人物品時，那些家長不置可否甚至放任的模樣，總會讓芸廷偷偷在心裡替他們貼上「恐龍家長」、「不適任父母」的標籤。即使自己討厭被打，卻也認為只有打罵才稱得上是在教育小孩。
直到她某次和擔任輔導老師的好友聊到教育時，好友給了改變她一生的觀念。
「即使只是作為懲戒，當孩子被打或是被處罰時，他無法理解是什麼部分做錯了。他只會知道：這樣做他就會被打。他唯一學到的只有害怕。」好友試著解釋教育的本質。
芸廷回想自己的經驗：『我一直到高中都很害怕被我媽打，連聽到她叫我時音量大聲點就會不由自主地抖一下那麽害怕。不過，也是因為她的教育，所以我成長過程不做違法的事，也不會像昨天新聞的小孩一樣趁大人沒注意就打破展覽的物品啊。就像交通規則以罰金作為約束，打罵不也是犯錯的一種後果嗎？』
「被打後孩子只會學到恐懼。他害怕被打，因此他會因為不想被打而避免犯錯。這是有速成效果的，所以我們會看到孩子被打完後就安分一陣子。但是只要會懲罰他或是約束他的人不在場，他不一定就不犯錯了。」
「因為他從來就不知道為什麼不能做那些事情。只靠著別人約束不能犯錯，效果是很短暫的。也很有可能當他長大不怕棍子後，家長便再也沒有約束力了。」
「如果我們希望孩子做出對的選擇，更長遠有效的方法是：要告訴他什麼是正確的，而他的行為錯在哪裡，之後要如何才能不再犯錯。讓他自發性地想去做正確的事。」
那晚，顛覆以往價值觀的教養概念，讓芸廷想起從小到大與媽媽的各種摩擦拉扯。是的，在那些被打到嘴唇破皮流血、手臂都是粉紅條紋時聽到的道理與規矩，當下的自己根本聽不進去。反而只有「等我高中畢業能自食其力後，我就要搬出這個家。我再也不想看見妳。」這個念頭隨著年紀增長越來越堅定而已。
她頓時明白，自己能成為現在的樣子，靠的並不是打在自己身上的各種「武器」。而是心中那個「想要成為更好的自己」的欲望。
是她的不斷努力消除內心憤恨，是她的追求成長，才讓自己成為現在的模樣。
正好趕上了正向教養的流行
或許是她生有逢時（也或許是被大數據行銷），與好友聊完不久，她開始注意到各種「不打不罵」的教養文章、書籍。對這個理念理解得越多，她開始對正向教養產生信心。
她相信，被尊重餵養的孩子，也會學到如何尊重他人。如同那本她的教養啟蒙書名：「給對愛，就不怕寵壞。」
7會員
12內容數
這個社會歌功頌贊母親，但僅限於母親節那一日。
聽到身為媽媽的女子訴苦/抱怨/自嘲/求助時，很多人是以高標準來檢視的。
「為母不需強」，當個不愛逞強的媽媽就好。
「妳已經做得很好了。」
#備孕 #凍卵 #人工生殖 #試管嬰兒
#懷孕 #孕期運動
#媽媽 #夠好的媽媽 #給孩子的陪伴
#正向教養 #內在動機 #成長性思維
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
不打罵不威脅恐嚇利誘羞辱小孩，那是要怎麼教小孩啊？
剛開始帶親子共學團體的時候，時不時就會有團員這樣問。
於是我去找《父母效能訓練》，找《非暴力溝通》的書來跟他們一起讀，協助父母（照顧者）增能，就是說，這個世界上除了打罵威脅恐嚇利誘羞辱之外，還是有其他方式可以「教」小孩的，如果真的很想教的話..
「昨天我在我小孩面前崩潰大叫了，我也不想這樣，小孩到了三多歲什麼都不要，爸媽的話都不聽，想要的東西不給他就大吵大鬧，難道是我不會教嗎?真的心好累....」
如果小孩很難教，那就改變我們的「教法」。
教養不能用「蠻力」
家庭系統出現狀況，以理解尊重支持取代嘮叨控制，資深校園心理師給父母、老師的實戰書。書中提出解方，贏回尊重需要大人需要表現出努力和真誠，從而重新建立青少年對大人的信任。
你是否曾想過，當愛的延伸成為他人的傷害時，我們該如何面對？當我們發現自家的寶貝竟然是學校中的「霸凌者」，這份震驚和無助可能遠超過想像。
但這不是終結，而是一次重新理解和引導的開始，透過溫柔的對話，理解背後的故事，我們能夠一步步引導孩子從同理心出發，學習正確的互動方式。
閱讀全文，一起探索這個旅程
當孩子被欺負的時候，你會怎麼做？
讓孩子打回來嗎？
還是你幫孩子打回來呢？
說實在的，我真得很想替我婆婆按100個讚。
作者岸見一郎在書中強調對孩子的接納與尊重，並反對以期望與束縛來約束孩子的成長。父母應具有不打不罵的智慧，並要面對孩子犯錯時運用成長性思維來看待。透過無條件的愛與關懷，培養孩子克服困難的勇氣。
在與孩子相處的過程中，其實無論是孩子或是家長，彼此都正在經歷一場學習之旅。
而在教養的過程中，我們時常會看到一個狀況：
許多人直覺認為應建立一套獎懲分明的機制，才能夠形塑孩子的正向性格，但在對孩子進行懲罰後，卻發現他開始對你感到害怕，不僅見到你就緊張，甚至開始迴避你。親子之間好像生疏了。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
不打罵不威脅恐嚇利誘羞辱小孩，那是要怎麼教小孩啊？
剛開始帶親子共學團體的時候，時不時就會有團員這樣問。
於是我去找《父母效能訓練》，找《非暴力溝通》的書來跟他們一起讀，協助父母（照顧者）增能，就是說，這個世界上除了打罵威脅恐嚇利誘羞辱之外，還是有其他方式可以「教」小孩的，如果真的很想教的話..
「昨天我在我小孩面前崩潰大叫了，我也不想這樣，小孩到了三多歲什麼都不要，爸媽的話都不聽，想要的東西不給他就大吵大鬧，難道是我不會教嗎?真的心好累....」
如果小孩很難教，那就改變我們的「教法」。
教養不能用「蠻力」
家庭系統出現狀況，以理解尊重支持取代嘮叨控制，資深校園心理師給父母、老師的實戰書。書中提出解方，贏回尊重需要大人需要表現出努力和真誠，從而重新建立青少年對大人的信任。
你是否曾想過，當愛的延伸成為他人的傷害時，我們該如何面對？當我們發現自家的寶貝竟然是學校中的「霸凌者」，這份震驚和無助可能遠超過想像。
但這不是終結，而是一次重新理解和引導的開始，透過溫柔的對話，理解背後的故事，我們能夠一步步引導孩子從同理心出發，學習正確的互動方式。
閱讀全文，一起探索這個旅程
當孩子被欺負的時候，你會怎麼做？
讓孩子打回來嗎？
還是你幫孩子打回來呢？
說實在的，我真得很想替我婆婆按100個讚。
作者岸見一郎在書中強調對孩子的接納與尊重，並反對以期望與束縛來約束孩子的成長。父母應具有不打不罵的智慧，並要面對孩子犯錯時運用成長性思維來看待。透過無條件的愛與關懷，培養孩子克服困難的勇氣。
在與孩子相處的過程中，其實無論是孩子或是家長，彼此都正在經歷一場學習之旅。
而在教養的過程中，我們時常會看到一個狀況：
許多人直覺認為應建立一套獎懲分明的機制，才能夠形塑孩子的正向性格，但在對孩子進行懲罰後，卻發現他開始對你感到害怕，不僅見到你就緊張，甚至開始迴避你。親子之間好像生疏了。