人生系作家—陳穩：「生活，見微知萌。」
作者欄
開過飛機、待過醫療業、當過模特和老師。
人生系作家，自暈體質，是心理男也是心理女。
📝閱讀書評／心理成長／航空科普／原創小說／生活感悟
📖知音可貴難覓，說書只為知己，一朝聽書即為子期。
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職場經歷
開過飛機
初入行都在練習飛波音，後來跟空中巴士比較投緣。
待過醫療業
台灣的醫療環境普遍對於生理相關較為重視，然而心理的健康也同等重要。
當過模特和老師
拍照讓我感覺真正活著。
大學時期熱愛拍照，擔任外拍、棚拍及彩妝模特，與多位攝影師、造型師共同創作，作品先後登上 poptour_mag(波波打卡)、bpintaiwan(背包旅行在臺灣)、girldive_mermaid(墾丁美人魚學校)等平台作為推廣與宣傳之用。
教過英文、數學和武術。
不喜歡台灣升學主義至上的環境，認為學生無法好好探索，便不知為何而讀書。兒童武術可以讓孩子們訓練體能，更鍛鍊心智，還是教武術比較開心！
更多大學做的事：大學，由你玩四年？台灣代表、親善大使、平面模特全體驗！
作家特質
人生系作家
生活，見微知萌。
根據教育部國語辭典，見微知萌釋義為「看到事情初始的一點跡象，就能預知事情將來的發展。」
我想，看似簡單的概念可能是一種縮影；看似平凡的關係也能有深切領悟。深深期盼能在字裡行間進行生活探索、了解自我、尋找人生。於是撰寫了專題：陳穩看人生。
自暈體質
玩遊戲時，如果不小心做出職業選手操作，很容易自己暈自己，故有朋友稱我「自暈體質」。另，能專注於眼前事物或沉浸當下狀態，也會對自己相當滿意。
是心理男也是心理女
目前的未解之謎，若有幸認識心理專業，還請指教了！
知音可貴難覓，說書只為知己，一朝聽書即為子期。
這段文字靈感源於《列子·湯問》：
伯牙鼓琴，志在登高山。鍾子期曰：「善哉！峨峨兮若泰山！」志在流水。鍾子期曰：「善哉！洋洋兮若 江河！」伯牙所念，鍾子期必得之。
伯牙擅彈琴，鍾子期擅傾聽。演奏樂曲時，伯牙的心之所想，子期都能聽出來。因此，他們被譽為知音之交。我相信，讀者在此閱讀文章、欣賞攝影作品，即為我的知音。
近兩年收穫愛好閱讀、寫作、繪畫，尤其喜愛心理學、社會學等便於觀察和應用的知識。望能在方格子分享所愛，與創作者、讀者等互相交流、體驗人生。
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進入一間咖啡廳，落地窗外時晴時雨，在寧靜的空間歇息、思考人生。
看似簡單的理論可能具有延伸道理；看似平凡的關係也能藏著深切領悟，我們一起在生活探索、了解自我、尋找人生。
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本篇參與的主題活動
大家好我們是「野格團」，集結來自方格子上不同領域的專家們，在格友大廳進駐啦！
這好像是我第一次自我介紹，其實來的有點突然......某天，我剛升上新的年級、新的班級，而我的新班導要我們自我介紹，還要上台，一想到要上台，我就揮身不對勁，開始發抖、臉色發青，同學們一定都覺得我發瘋了，然而同學們對我的第一印象也毀了!
我為了彌補這些事，我努力控制自己不要再那麼傻，做這些事了!後來我
生於台北，文化大學中文系文藝創作組、東吳大學中文研究所畢業。曾任新北市清傳高商校長，現為連清傳文教基金會執行長。長期推廣閱讀，不遺餘力。
創作文類包括小說、散文、詩，出版《仰望自己的天星》、《春衫猶濕》、《觀音山下的沉思》、《送你一朵花》、《情書永遠不老》……等近二十種。
初次見面，這裡是漫游人間World Roaming喃喃自語的空間。之後也會開始用ig，兩邊會以用不同方式經營，歡迎各位多多指教，互相交流。
喜歡閱讀，嗜書是雜食性。也喜歡玄學、料理、音樂、動漫、運動、寫字，喜歡手寫文字的溫度。是個興趣很廣泛且有十八般武藝，但樣樣不精通的高敏感人。喜歡透過不同視角、轉
大家好我們是「野格團」，集結來自方格子上不同領域的專家們，在格友大廳進駐啦！
這好像是我第一次自我介紹，其實來的有點突然......某天，我剛升上新的年級、新的班級，而我的新班導要我們自我介紹，還要上台，一想到要上台，我就揮身不對勁，開始發抖、臉色發青，同學們一定都覺得我發瘋了，然而同學們對我的第一印象也毀了!
我為了彌補這些事，我努力控制自己不要再那麼傻，做這些事了!後來我
生於台北，文化大學中文系文藝創作組、東吳大學中文研究所畢業。曾任新北市清傳高商校長，現為連清傳文教基金會執行長。長期推廣閱讀，不遺餘力。
創作文類包括小說、散文、詩，出版《仰望自己的天星》、《春衫猶濕》、《觀音山下的沉思》、《送你一朵花》、《情書永遠不老》……等近二十種。
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
或許不論成人或小孩，生命的成長都是依循相似的模式：遇到問題 → 尋找解方/評估資源 → 做出決策 → 付諸行動。很多事情只能在短時間內思考、決定後就採取行動。這就是人生，這就是成長。就和旅行一樣，沒有課綱可參考，沒有教案可以寫，遇到挑戰只能直接面對。就這樣一步步從做中學，從錯中學。
這是一篇關於情緒管理工作坊的文章，內容包含了如何學習覺察情緒與辨識情緒，並透過課程方式練習轉化情緒並調節壓力。並提及四種面對人生苦難的境界，以及過往經驗對於每個人面對情緒的影響。
為了發揮天賦，實現夢想，必須先了解自己。文章分享了作者從小的經歷、創新故事以及學習成長的過程。透過回顧過往、找尋天賦與內心的聲音，為了實現自己的創新夢想，陳建銘老師找到了屬於自己的路。文章以自身經歷為例，鼓勵讀者思考，尋找屬於自己的天賦與夢想。
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蔡美娟《生命之旅：一趟自我療癒之旅》：「書寫自我，其實是個再自然不過的本能和欲望，那是個我們想要統合自己內在雜音，黏合散亂脫落的生命歷史之欲望行動。如果我們不能滿足這欲望本身，終究會發現生命中有種孤單不是找人陪伴就能排解的，那是一種存在的孤單，那種孤單是因為我們離自己很遙遠。」
把握當下，好好相處
前言
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「心理學家臥底醫療現場」是什麼意思呢？原來是她除了心理學專業外，還曾考上美國的「關懷師」執照並直接到醫院去擔任「關懷師」—關懷病患的心理需求；此外，她還取得「緊急救護員」證照，隨著救護車，協助平靜傷者情緒及
出生於清貧的彰化農村，一直努力向學，從為父親奔走醫藥費的公費醫學生，到成為花東唯一醫學院的院長。陳宗鷹以水牛般的毅力、回報社會的感恩心，不但翻轉人生，更開創出花東麻醉醫療與醫學教育的多重宇宙。
一月十九日，節氣進入大寒，但在花蓮慈濟醫院一樓大廳，卻洋溢著歡喜的暖流。許多醫學生、醫師、護理同仁都來
不要迷戀深淵的縱身一躍，而要嚮往天際的翱翔翻飛。
這是一個憂鬱過多的年輕世代。我們師生在各自的道路上，兜兜轉轉，進到了同一間教室，這是千山萬水後奔來的緣分。選擇坐在最邊緣的位置的，不在少數。只要願意回應我的話語的，我便一定全力維護他（她）。來一個，救一個。別讓遺憾太多。
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