校園與社會
當時，我拿著請假卡在辦公室等老師簽名。我記得我是排在第三個學生，而我的左後方是另一位男老師的辦公座位。因為靠得很近，我聽到了他講電話的一些內容，是家長打來的電話，希望老師勸勸他的孩子，不要休學。那位男老師回覆的一句話，讓我回過頭望了他一眼，也一直記到今天；他說：「或許學校沒能力給他想要的課程，所以他想到社會上去體驗，就讓他休學吧！社會，會好好的教育他，讓他上一課。」
關於休學
16歲那年，我在入學高中後的兩個月就休學了。年輕氣盛的我，不想受拘束，自以為有辦法面對生活中的各種波折。過了一年後，才發現自己沒那麼的瀟灑，就復學去了。
關於社會
高三下學期，我跟同學拿著請假卡，去辦公室找導師簽名，她是我在高中的第二個導師。在排隊等著簽名的同時，左後方傳來「休學」兩個字的聲音，讓我忍不住回頭尋找聲音的來源。爾後，我對「社會，會給他上一課」這句話感到了不置可否。
誰曾想到，幾個月後，我又休學了。這期間不知道多少人勸過我，叫我想清楚。老實說，當時的我，根本不明白什麼叫作「想清楚」。於是我去找了那位男老師，他是我在高二時教我電工機械的老師。他告訴我：「其實，學校能給你的不多，能讓你嘗試的不多，讓能你犯錯的機會也不多，所以你開始望向學校大門外的世界」。我停頓了好一陣子，也就沒聽清楚老師後面說的話。
社會，會好好教育每一個人；現實，會開門授課予社會內的每一份子。
時間很快。又過了一年。這一年，可謂寒風徹骨，再次回到學校，我只知道一件事，就是「完成高中學業，考試，讀大學」。同時，我已經「想清楚該讀什麼科系，我是要為了學習與成長而讀，並非一張文憑跟頭戴學士帽的相片而讀。」
高中畢業當天，我和我第三批高中同學以及第三位高中導師一同吃了頓飯，突然覺得一陣心酸，但也慶幸，還好我沒把高中當醫學院在讀。
後悔其實不存在
如今，雖然會想著「要是當初沒休學的話，現在會是怎樣的生活，再要是當初國中基測後，我能瞭解普通高中與科系別間的差異，填選適合我的去讀，會是個什麼樣的發展。」想到這，總是會心一笑的鼓勵自己，我從來都沒有做過錯誤的選擇，那些偶然的意外，都將是必然的發生，也都是最美好的安排。
我也更明白了，學校，的確是個容許犯錯的地方，但犯錯後更應該給予教育的對象並非只有學生，還有老師、學校、甚至社會，都需要正視錯誤的現象，然後檢討自己。
「只有檢討自己，才能使旁人發現差異，也才能從一個錯誤中，體驗教育。」
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