某單位的中心主任約我，原因是他的主管，也就是執行長強力推薦(強烈催促?)他要來找我。
執行長原話是這麼說的：「教練，這個同事滿有能力，對服務、方案都有經驗，也做主任好些年，就是管不住手裡的兵，不敢要求同事。有時候他對自己的要求也較低，就是過得去就好，我有時候也很難說他。說他沒做到，他是有做到，可是其實他能力絕對可以比現在做得更好。你幫我看看他是怎麼啦，怎樣才能讓他變得甘願更好呢？」
於是我們就約了線上會議。這個主任我在之前課程中也見過幾次，不算陌生，他性格開朗，開始就說：「老師我有拖延症！最近忙著評案例、開團體，還要給同事進行督導，把自己搞得暈頭轉向。所以一些工作只能大概有抓到重點，就先趕快交不然真的做不完，例如那天案例研討，因為我準備匆忙，PPT漏洞百出，現場沒有表現得很好。當然主管和同事也很包容，一邊安慰我一邊給我回饋意見，可是我知道如果我擠出時間，認真去做，一定能做得更好。這次事件還是讓我覺得挺羞愧的 balabala……」
隨著談話的深入，我開始明白了他的行為模式：很多事情總是匆匆忙忙地做，差不多就行，但是事後又很後悔，心裡總想著「我應該這裡那裡可以做得更好的。」
然後工作一件件做，一直應付下去時間也就過了，然而他心裡也知道「這樣下去是不行的」。
「為什麼這樣下去不行呢？」既然他自己說了這句話，當然要了解究竟是怎麼想的。
「因為我明明可以做得更好啊，像對同事的個別督導，看完那些長長的服務記錄很耗費時間和精力，可是看不完就沒法督導。但我又有很多工作需要做，所以到現在這個事就一直拖著。可是我也知道個別督導很重要，我這裡有好幾個是新來的同事，特別需要支援。再加上主管也對我期望很高，我也知道再過幾年如果沒意外我應該晉升的，可是如果我一直是這個狀態，晉升時間可能會拖，或是升上去後遇到更大的麻煩。」
聽起來是自責的語氣，還皺著眉頭；一副反思懺悔的樣子，可是我就是覺得哪裡怪怪的。
想了一下，我決定直說。
「其實剛剛聽你講這麼多，我有個感覺，我就直說了可以嗎？」
他收起了原本輕鬆嬉笑的姿態，坐直了認真望著我。
「你明明知道自己有能力可以做好，但是一直放任自己處於可以過得去的邊緣，既不讓事情出狀況，但也不讓主管安心提拔你。我覺得你是在抓著這個巧妙的狀態，保護自己。我不確定是不是這樣，但如果是的話，你可以告訴我你在保護什麼嗎？」
聽完我的話，他安靜了好一會兒，認真地思考著。
過了一陣子，他慢慢地說：「我覺得，你好像說出了我自己也說不清楚的一種感覺。剛剛我細想了一下，我好像就是不想太快被看好，怕萬一主管覺得我很好，又再增加我的工作，那我怎麼能平衡工作跟生活呢？我現在工作量已經很多了，再增加的話就撐不過去了。」
面對他邊說邊鎖眉頭，我感覺到這才是真正的重點。
「我聽起來你好像是擔心自己如果被提拔上去了，壓力會太大；萬一不堪負荷，就辜負了主管。因此還不如保持現在的工作狀態。可是你心裡也知道，這種狀態也不可能維持太久，早晚還是要面對的。」
「………………是的，老師，那我究竟該怎麼做呢？我心裡很糾結的呀！」
「我想跟你分享兩個角度：一是關於你自己，二是關於你的團隊。面對這個選擇，你要思考繼續這樣的行為模式，付出的代價是什麼？另外從團隊的角度來看，你覺得你手下的同事們看見自己主任是這種工作狀態，他們會怎麼想？他們是會拼盡全力，還是也會對工作抱著得過且過的心態？」
主任陷入了思考，過了很久他抬頭說：「確實，我不能再這樣下去了。雖然非我所願，可是我的狀態一定會影響同事這我知道。如果我不希望他們凡事得過且過，我得先以身作則才行。可是，我覺得這是我長年形成的一種自我保護機制，我要怎麼樣才能夠說服自己，其實我是可以改變的呢？我喜歡安穩，喜歡保持不要太出鋒頭，才能讓自己安安穩穩過日子。」
「我了解你的行事風格，既然喜歡安穩，那我們就用安穩的方式來練習微調。你剛剛提到了工作量多，擔心工作生活平衡的問題。我們來盤點一下，接下來這一週有有哪些事情、需要花你多少的力氣；或是有哪些其實可以分工，我們試試看提前一點規劃，讓你可以不匆忙又保持品質的做到，還不耽誤下班時間。先整體盤點一下。你覺得可以嗎？」
「好啊，來試試看，提前規劃我好像可以比較安心…….」主任翻開了他的行事曆。
我只想做一個穩定工作，這很難嗎？---如果這也是你的心聲，來聽聽這個故事
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