世界

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課堂中的議題討論時間,孩子們隨著資料的查詢,漸漸打開自己的眼界。

老師帶著孩子們一起討論未來想要去的國外系所,帶著孩子查詢具有代表性的網站,不管是運動類型或設計類型。

「但我沒有要去國外讀書耶。」孩子們興致缺缺。

「不管你們學習的領域是什麼,終有一天會跟國外接軌,畢竟你們是地球村的無國界世界。網路上一切都有可能,你們也可以看看國外對人才的要求該學些什麼。」

孩子們一開始雖然無精打采的查詢,但是後來越來越起勁,發現國外有很多很特殊的課程。

透過學院的課程再查詢到YouTuber分享的學校學習影片,瞬間每個孩子都興起了想到國外學習的豪情壯志來。

老師帶著孩子一起撰寫英文申請書,一方面學習如何推銷自己來,另方面也學習申請書撰寫該注意的細微之處。

相信在不久的將來,他們也能拿著自己撰寫的成果,向夢想中的學校邁進!


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C.T Yichi的沙龍
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實驗教育課程-議題思辨:用多元角度解讀社會現象,讓孩子涵養包容與尊重,透過溝通與表達展現孩子的獨特性。
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孩子們因為生活的侷限,或是受到網路短影片剪輯的影響,敘事難免七零八落,或是太灑狗血。 如果能與孩子們在平時多聊天,分享生活中新聞事件、名人故事,彼此生活中的事件與抉擇,絕對能擴大孩子的眼界,讓孩子在「說故事」時,更有邏輯。
最近都在給孩子一個觀念:拆解目標、逐步達成,再慢慢抵達終點 像是課堂上的一本小書在製作時,如果直接讓孩子知道「做一本繪本出來」,恐怕半數的孩子會不自覺的打退堂鼓。
一次次的失敗、一次次重新設計,有的孩子說著放棄,卻又在夥伴提出的新點子中又生出新點子來。
孩子們開始聚焦在團體自學的看法與期許上 不同意涵的字詞被拋出來,加加減減、拼拼湊湊 出現了一些別出心裁的,也出現了一些風雅過頭而有些逗趣的
如果能在他人的生命裡埋下一粒種籽,那這份影響或許會在未來不知道哪個時刻開花結果成意想不到的大樹
一開始糾結在「顏色」「字跡」「工整度」,整理一篇往往耗費好多時間 久而久之便難以持續下去。果然如老師預測,這樣的作法一下子就引來大家的疲乏
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