如何用課題分離，改善星星兒的干涉他人違規
更新於 2024/11/15閱讀時間約 1 分鐘
自從我個人在知道課題分離，今天就想說，要是用在星星兒的干涉他人的違規，那麼，必然有「自然懲罰」的事實。
那麼，可以怎麼做？
先理解星星兒的立場和原因
事實上，有的星星兒情況，是因為要守規定，才是好公民。
因此，知道這原因，照顧者就可以先做榜樣。
一來，可以避免過度保護，二來，照顧者的身教，很重要。
協助星星兒理解，他人的違規，是他人的功課，你有你的功課，完全沒有任何關聯
在星星兒立場，有這情況，是因為刻板模式導致。
因此，這就要建立認知。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
在教育中，正向教養強調不使用懲罰，然而在實踐過程中常會遇到學生不配合的情形。
該如何做到「溫和且堅定」，我想從培養孩子「解決問題的能力」下手。
🌱此文適合教育工作者，與煩惱孩子作業問題的家長閱讀。
本文分享了羅恩·克拉克所著的《教出優秀孩子的黃金教養法》一書的核心理念，強調良好教養的重要性及實用技巧，如保護學生隱私、每天完成作業的重要性與學生行為的解釋。文章指出這些方法不僅能夠幫助孩子建立負責任的習慣，也促進師生之間的互動與理解，呼籲大家相信孩子的潛力，讓其在愛與教育中茁壯成長。
你明白甚麼是「課題分離」嗎?對你而言這個觀念有哪些意義?
容易被影響、總是希望符合他人期望、或很用力的為他人付出型的人，學習「課題分離」，絕對是擺脫自己精神內粍及無止盡付出的重要觀念。
我們把對權威的尊重視為一種必須順從的潛規則，對相異之處、相異的人產生排斥，對人跟對事的判斷被捆綁在一起。
覺
獎懲制度一直都是雙面刃，當我們採用此方法不外乎希望孩子能「主動」去做他本應該做之事。
問題是，既然是「應該做的事」何必有賞有罰？
到底我們是希望孩子「他律」還是「自律」呢？
所處社會不常 鼓勵 人；自己雖然 已經不被鼓勵了，但小孩受到讚美，自己也可以沐浴到，所以更容易 把寄託 放在小孩身上，
但[社會]（管理者）之所以如此，可以透過法規嗎？用「懲罰與規訓」的邏輯 產生的法規，看來是不行❌。 原因是 我們是 「科學王國」（知識技術的難度），要考慮 從《Dr.Stone
當兒童正常化，發展好人類傾向，那自然是朝善的方向去發展，擁有足夠的愛及接納，會尋找自身的價值及意義，於是幫助他人及環境的行為就會產生了。成人應用愛及尊重的態度，屏除成見，觀察與幫助孩子發展人類傾向。不求上進的人必是童年時期沒有發展好人類傾向。
照顧者對孩子從小到大的言語，會成為孩子長大後
當一個社工，很常在助人與守護自己的界線中掙扎。
雖然我大部分的時間會在我能夠接受的範圍內做事，但是近期遇到的個案讓我認真重視界線這個問題。
為了保護個案隱私，我不會講述事件的經過或背景，我只針對我的感受來寫這篇文章。
無止盡的索取
我跟這個個案的相處過程中，發現他對我的依賴越來越重，並不斷的
有一個民間說法，天上有多少星星，凡間就有多少人。星星是我們的自性靈，永遠在天上照看人間修行的我們。習氣是凡人的必修課，是習氣讓我們不斷墮落，不斷往人世間報到、受苦、遭罪。求學時代，學校有許多社團可以加入，服務性質的社團被我一再略過，我總是想，為什麼要參加這種社團，在家幫阿公阿嬤按摩搥肩不就是服務了。
公視的主題之夜，討論父母體罰。
從占星上來看，這是木星跟土星的課題，媽媽是木星優先，希望小孩爭取自己的權利，而不是先考慮現實的限制。爸爸是土星優先，用體罰讓小孩理解權威的可怕，不要只想自己爽。
問題是木星媽媽選擇土星爸爸，土星爸爸也選擇木星媽媽，這種搭配才是現實裡最常見的狀態。如果兩人都是木星，
在與孩子相處的過程中，其實無論是孩子或是家長，彼此都正在經歷一場學習之旅。
而在教養的過程中，我們時常會看到一個狀況：
許多人直覺認為應建立一套獎懲分明的機制，才能夠形塑孩子的正向性格，但在對孩子進行懲罰後，卻發現他開始對你感到害怕，不僅見到你就緊張，甚至開始迴避你。親子之間好像生疏了。
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