【大掃除小隊】 圖/文 陳秐霏、月婉綺


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這禮拜老師帶孩子們討論到把教室變乾淨的事情,因為學校是孩子們另一個家。

小朋友很開心選擇想要整理的地方,也一起分組,

後來找到各區小組長後,大家開始幫忙教室大掃除囉!


芮甯:你們幫忙拆墊子,我來掃地。

亞馨:宥潔,我們一起擦櫃子和玩具。

柏炘:禹安、昱德,我們先拿抹布擦玻璃。

子郁:老師說玩具要分類。

瑜希:洗完的墊子先放桶子上。

經過小組長分配後,老師在旁邊引導,小朋友都找到自己可以幫忙的事情,

也整理的非常開心唷!因為自己能做的事情多了許多。

真的是一群值得鼓勵的哥哥姐姐呢!


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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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接近學期末了,我們正在進行著一些整理的動作, 除了一定會完成的大掃除以外, 我們也一起整理著這學期的學習檔案, 像是方案的結尾、各類作品或是表現評量的檔案。 在整理檔案時,有孩子問到為什麼可以自己整理自己的表現評量, 這時欣縈就說:「因為我們已經長大了啊!自己的事情可以自己做。」
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這天,孩子們午休起床後,開啟了下午的流程和活動, 在孩子們喝完水後,老師依序讓孩子來拿取點心的餅乾。 這時,老師給了孩子一個指令,請每位孩子數五個餅乾放到自己的杯子裡面再到位置上享用。 過程中,孩子們練習從1數到5, 有些孩子可以很快的數好五個放到杯子裡面,有些孩子會不小心數超
孩子的分享行為不僅是一種價值觀的養成,更是社交技巧, 教導孩子們如何尊重他人、建立友誼、以及共享快樂,豐富了孩子們的內在世界。 在校園活中有許多分享的瞬間,同學之間、與孩子、與老師、與家長們~ 這週老師帶來了假日出門玩的伴手禮, 也有孩子生日而準備了蛋糕及小禮物, 也有固定愛的魔法星期三之
「老師!你看!我有望遠鏡耶!」 「老師!你看!我這樣看得到展展耶!」 一開始還不知道孩子們從何得來望遠鏡可以玩, 原來是他們利用了公共藝術這裡的遊具, 想像著自己用望遠鏡看到遠方的人事物。 不過畢竟是利用遊具在眼睛附近遊戲, 所以在玩得開心之餘,老師仍是提醒著孩子們要小心使用、 注
寒流來襲唷!天氣再怎麼冷也無法澆熄我們熱愛日光草原的 心,每天都期盼著能到日光草原的孩子們,沒有因為天氣太冷所 以選擇放棄可以到日光草原奔跑、玩耍的時刻,倒玩得不亦樂乎 ~這麼可愛的一刻怎麼可以不紀錄一下呢! 祐均:老師~我想脫外套。 幼兒:老師~我也想脫一件。 老師
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