【善待】

最近看了一本書「不讓你孤獨」，

書中先是描述了近年來幾起駭人的殺人事件，每個犯人間有個共同點，

就是他們社交退縮、不擅表達、創傷沒有被接住。

接下來舉了一些教育現場的實例，

最後給了家長及老師們一些方法得以發現、接住這群孩子。

可能我不是老師，我對於這本書其實沒有很深刻的記憶點，

但這本書讓我回想起了一些事。

曾經有一個同學，

本來一切都好好的，

從某個時刻開始行為愈來愈怪異，

接著下來的時間，

接收到的都是冷漠、無視、討厭，甚至是歧視。

一天比一天嚴重，最後就消失在學校了。

多年後有一回遇到他，

「有些人覺得我很自戀，但那段時間我一直在受苦，每一秒都在受苦。」

「我的理解出了問題，整個人都出了問題，我非常不好，但大家都逐漸疏遠我。」

「有些人會問我怎麼了，但我也無法回答，我也不知道怎麼了。」

「每天接收到的都是惡意的眼光、嘲笑的眼神。」

他講了很多、很久、甚至哭了。

「我也不怪任何人，但如果當時有人可以接住奇怪的我就好了。」他嘆氣。

但他現在看來過的相當好，我為他感到很開心。

但我暗自想，根本不可能有人的接的住他，因為他把自己緊緊封閉了幾乎不接受任何人關心。

當一個奇怪、特別的人出現在班級中，有辦法被接住嗎?

無論是ADHD、內向害羞不會表達、自閉症，一般的孩子接的住他們嗎?

我同學的例子也許不好，但就他所述，他體驗到了前所未有的孤獨。

也許表面上「正常」「不正常」的學生再一起上課，是平等的。

但在教室之外，老師看不到的地方，他們是平等的嗎?

我自己從小在人際互動上也吃了不少苦頭，

遇到了一些對於學生愛恨分明的老師、遇到了成績至上的老師，

班級的經營是一個很大的學問，

老師一定有特別喜愛的學生，但其他的學生呢?那群不受愛戴的學生怎麼辦?

雖然現在強調「融合教育」，但很吃重老師的功力，

孩子人際關係的複雜程度不亞於大人，

也會有討好、也會有忌妒、羨慕、憎恨、愛慕。

學校其實就是社會的縮影。

「特別的一群人」真的有辦法與「優秀學生」站在一樣的立基點上嗎?

有很多因素，但「特別的一群人」很多時候在社會階層的角度是沒辦法跟「優秀學生」站在一起的。這幾乎是肯定的。

但那「特別的一群人」難道不重要嗎?

就像發展遲緩的孩子，難道無法成為金字塔頂端的人就不用重視嗎?

如果求學生涯從來一次，

我會想辦法給予那些「特別的人」或「孤立的人」更多的關愛。

說起來，我其實算是一個很勢利的人，尤其一些班級經驗讓我變的更勢力。

但我現在已經不會想要成為「很強」的人，我想要接到一些人、一些受傷的人。

今天下午偶然翻到大學時期辦理早療營隊的簡章，

雖然當時只是一個實習生，

但確確實實的接到了一個家長，讓他感到有人關心、心安。

我也收到了家長本人很棒的回饋，也為家長感到開心。

開始工作後，有的時候忘記了初心，

面對家長開始愈來愈沒有耐心，但回想起了實習的那段經歷，

我想我可以做的更好!

我也暗自希望那群「不一樣」的同學們都能獲得善待，

也許簡單一句善意的關心問候在你看來不過是日常，

但在那群孩子感受起來可是像暖陽一般溫暖、舒服。

最後，希望每個孩子都能被好好善待。

只要一點善念、一點溫暖，世界就會變得很不一樣。