有一些小時候玩的童年遊戲，對他們總是有一些情感，長大之後起初回歸去玩的時候，確實能夠感覺到那種新奇和回味感，但卻發現好像沒有當初那樣那麼好玩，就對這個問題有些好奇，所以也就寫下這文章
可能的原因
1 生活型態改變
生活型態改變，會連帶影響到遊戲的沉浸感，例如在國小和國一國二，生活相對簡單，主要就是課業段考，當時可以專注於玩遊戲，不必同時煩惱其他太多問題，較多時間和精力，小時候遊戲就像是全世界
但大學後，除了學業之外，還有各方面例如職涯規劃和多元技能等等，這些新出現的想法和計畫，就常常會在我們玩遊戲的時候進入腦中，可能玩遊戲到一半就會去想到這些事情，加上事情變多也會使用時間和精力，長大後焦慮和煩惱也比較多，連帶影響沉浸感例如這幾天我有玩玩些童年遊戲，有時腦中會突然出現很多計畫和靈感，就會需要趕快記下來，有時則響到一些未來的擔憂，多少會影響一些遊戲體驗
2 觀念的改變
觀念的改變，例如對年度目標的規劃、以終為始的思考、以及發展更多元技能等，讓我們將時間視為一個可分配和運用的資源、效率、重要緊急等觀念，是能幫助我們更好地規劃人生，但同時，這些在遊戲期間就可能會影響我們的沉浸感。
例如，小時候我們通常不會過多考慮時間的價值，遊戲時候是比較少去想這些，然而逐漸長大，我們將時間視為一種資源，並更傾向於將時間用於那些對未來有幫助的活動，比如學習新技能和知識，使得遊戲的優先順序被排在了比較後面，從而影響了遊戲的沉浸感
意義感也是一個因素。在童年時期，遊戲中的進展，以及能與他人分享，讓我們感受到較強的意義感。然而逐漸長大候，我們對於有意義的事物的看法會改變，且身邊能分享的人也可能較少。這樣一來，遊戲中的進展就可能不再像以前那樣被視為有意義。
值得注意的是，意義感本來具有主觀和客觀性，很多時候，就是在這兩者之間找到個平衡吧，意義本來就是人賦予的，沒有標準答案，面對多種意義和觀念，看看哪些要選取，哪些不選取，重點是要適合自己的情況
3 社群媒體和聯絡
以小時候比較少有手機傳訊息，常常跟朋友要聯絡就是在遊戲裡面 (還記得12歲升國中才能辦FB)，所以當時也比較能有完整一塊時間去玩，沉浸感較高，而跟朋友連絡的話遊戲則是種好選擇
逐漸長大後有各類社群媒體，訊息和各種通知比較多，影響到遊戲沉浸感，跟朋友也不一定只有在遊戲交流，而是可用各種社群媒體交流
4 大腦回憶機制&期望落差
大腦回憶過去時候，是從過去資料庫中抽取事件，不一定代表真實的過去，當我們回憶童年的遊戲時，往往會將將童年遊戲去和快樂、無憂無慮的時光聯繫在一起，但也可能忽略遊戲那些單調、太困難、乏味的部分
實際遊玩時，可能發現遊戲的內容沒有如記憶中那般精彩，這落差就會產生失望感
5 探索過程和熟悉感
小時候玩的時候很多東西都很新，是一個探索的過程，每次探索都有新發現
長大後回到遊戲，起初確實是會啟動探索的過程，而且會有伴隨的重溫，但也因為熟悉感，新奇感的部份就會有所下降，因為就變得熟悉了
6 漫長VS立即回饋
有些童年遊戲會需要漫長的培養過程，例如培養角色和練等升級等等，這種漸進式的進展和成就感，會讓小時候自己感到充實和滿足，當時候可能為了遊戲中的小進展花費數小時是值得
但是長大後，時間有限加上會去考慮時間投入和結果，生活往往會需要一些能帶來更快回饋的事物帶來滿足感，這時候較為緩慢且長期培養的遊戲，就比較難以帶來立即滿足
例如我玩過賽爾號懷舊服，起初當然滿好玩的，起初新奇和重溫感很讚，但一段時間後際會變成熟悉，而且裡面精靈培養真的需要花很多時間，後來就比較會想要看其他人玩的影片，還可加速播放
7 社交因素
童年時，我們玩遊戲常可以有同年紀的朋友可以一起聊天或玩，可能是家裡上限一起玩，然後到學校也就可聊遊戲，但長大候大家忙，機會就變少
當然在遊戲可以交到很多新好友，但長大後大家時間較少和事情較多，很難可以不計時間成本去和大家一起玩和討論，也較少能夠固定找時間和大家玩和討論
8 選擇增加
以前遊戲較少時候，大家玩相同遊戲的機率較高，但長大後各類遊戲選擇多起來，大家的選擇就不同，要找到相同遊戲玩家機率減少
9 回憶不僅僅是遊戲本身，更是整個童年
就像上面提到的，很多以前有個元素，現在都變得比較少，有時候玩這類童年由戲時候不僅僅是遊戲本身，而是想起那童年的自己和當時候的生活
有時候回味的，不單單是這些遊戲本身，而是回味那童年時各種人事物，回味那個當時候的自己，可能會想起、當時新奇和樂趣的感受、投入和探索的感覺、當時與朋友的談天、在論壇上討論攻略，回憶的是一段童年、回憶當時的那段時光、那個自己
上面幾個觀念大家也都可以看看，之後也會寫一篇針對這部分一些想法和解方
