【我們要孩子，我們沒辦法給您，我們需要您.....】《教養原則》

我們要孩子，快樂學習

學習應該快樂，但在教育裡必須嚴肅地看待。

原因是，太自然而然的慣性，仍會用著大人習以為常的語氣或概念在跟孩子相處，無論這個大人是老師或是爸爸媽媽，去嚴肅的對待快樂學習真正的意義，才會是正確的道路。

盡情的玩

因為只有玩，孩子才撓充滿能量，主動學習，解決問題。

在愛裡相遇

做個好大人，給孩子一份沒有欠缺的愛，這世界上沒有不可教孩子，只有不斷需要改變與教導的大人。

填鴨式的讀寫算

那只會限制了孩子更好的未來，所有的認知不會只有語文單一的選項，如果被這樣的概念限制了，那麼父母的行動也會跟著進入讀寫算的世界，從而忘了或忽略了學齡前期給幼兒最重要的事。

一分制式的課表

制式的課表，對幼而學齡前而言，是一種無意義的框架。透過整合的目標，才能給予孩子真正的學習力，孩子必須在靈活的討論中，找到主動學習的方向。蒲公英家有一天的作息表，透過機制與咖放教育中的課程模式，來滿足孩子一天當中的需求

虛榮的滿足

迎合大人的學習口味，我們做不來。我們需要在學習的共同體中，相互尊重學習與成長。如果因為注音符號寫很多而感到安心，那麼可能在目標與理念上需要在琢磨父母面對教育的想要與初衷。

以上為蒲公英家的教養原則-『教養三部曲』。