從高齡犯罪想到孩童教育: 正義誰說了算、神經生物造就的病犯

其實自己是內心的主人

在社群媒體如此普遍的串起社交活動與甩不開的交辦工作同時

如何培養個人語言/閱讀能力與避免錯判情勢非常重要

對孩子也是一樣

擁有良好的語言/閱讀能力

除了有助於課業方面

在人際與社會規範上的理解與實踐才不會搞笑話

此外

尊重每個孩子都是獨一無二的個體

可以讓他碰撞知道痛

但要知道他的耐受度是否在一般人的閾值區間

例如同年紀小孩在SPA的時候40度的池就受不了、走路10分鐘就累，而自己的孩子都可以撐下去

這時候除了可能耐力佳、有訓練過以外，要思考個性是否倔強、好勝心強，

在成長階段要給予不同引導；

甚至在神經生理方面是否較特殊(心搏速率低、低敏感...)，他以為的世界就與人不同

日後可能讓自己習慣尋求刺激，置他人身危險不在意(牆上跳下來可以吧~很簡單也不會痛~)或是覺得沒有什麼(調皮搗蛋臉不紅氣不喘)