教育領域：超越老師，探索多元職涯可能性
閱讀時間約 2 分鐘
擁有幾年教育創新領域專業，我經常聽到人們問我：「你是不是想當老師？」。有些人身邊的朋友正在考慮進入教育領域，他們猶豫是否要修讀教育學程或成為老師。因此，今天我們將以教育領域為例，討論未來的職業規劃。儘管這篇文章以教育為例，但其核心觀點適用於各行各業。
圖片來源：Unsplash
在我們深入討論之前，讓我們先問自己幾個問題：
- 當你聽到「教育」這個詞時，你會想到什麼？
- 當你聽到「教育」時，你會聯想到哪些職業？
如果你聽到「教育」只想到「老師」，那麼你的想像力可能受到了一些限制。
在我們繼續之前，讓我們再思考一兩個問題：
- 你認為教育的意義和目的是什麼？
- 你為什麼想成為一名老師？你的初衷是什麼？
很多人過去想成為老師的原因通常包括對特定學科的熱愛，喜歡與孩子互動，或是看中老師的薪水和福利等因素。
然而，我想強調的是，成為一名老師只是實現你生涯目標的手段，而不應該成為你生涯的目的。
這句話可能聽起來有點抽象，但它的核心思想是，你應該先明確你的目標，然後再考慮使用什麼方法來實現這個目標。
舉例來說，如果你喜歡孩子，但不代表你一定適合教學、管理班級、出作業和考試，以及輔導學生等教育相關工作。同樣，如果你熱愛公民，也不一定代表你適合成為一名老師。
進一步來說，如果你對教育感興趣，那也不意味著你只能成為老師這個職業。
「教育」這個領域非常廣泛，它可以涵蓋許多不同的領域和類別。例如，你可以選擇在非營利組織像「one-forty」中，推動移工議題，教導移工語言和文化。或者，如果你對海洋環境教育有濃厚興趣，你可以加入環境組織「RE THINK重新思考」。換句話說，教育的範疇非常廣泛，你可以在不同領域實現你的教育使命。
因此，我再次強調，成為一名老師只是實現你目標的手段，而不是你的真正目標。
請好好思考，你的生涯目標是什麼（也就是你的初衷或核心動機），然後再考慮應該使用哪些手段來實現這個目標。
最後，為了幫助大家理解，我們可以將這個概念總結成一張圖：
手段與目的之關係圖解
一起來思考…
- 教育的定義在你心中是什麼？它對社會和個人的影響是什麼？
- 你認為教育的目的是什麼？它應該朝向怎樣的方向發展？
- 教育領域之外，你認為哪些職業或角色也在進行教育工作？
- 你對於在非傳統教育環境（例如非營利組織、社區計畫等）中發揮影響力有何看法？
- 你認為教育在未來會有怎樣的變革？你會如何參與這個變革過程？
- 教育使命在你生涯中的定位是什麼？它如何與你的個人價值觀相關聯？
- 在教育過程中，你認為最關鍵的元素是什麼？它對於學生和社會的影響如何體現？
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哈囉！我是冠彰，大家都叫我袋鼠。
從高中開始到現在不斷走在教育的道路上，意識到教育、社會與全球是息息相關，然而有太多結構性問題讓我感到困擾與煩憂。未來將成為#社會助人教育NPO工作者，期待在教育、社會、以負責、毅力與省思的方式，讓自己成為「助人的永續人才」道路前進。
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23歲當了老師後，雖然工作忙碌，但我其實蠻喜歡自己的工作的。
因為職位的關係，可以自行設計教材和課程，因此自己也常常在思考，如果我是坐在台下的學生？如果我有時光機可以回去國小的時光，我會希望自己可以獲得什麼樣的知識，或對於自身有什麼樣的探討？
一方面基於學生的普遍議題，一方面基於自己的覺察，所以
回顧了自己十二年的教育旅程，探索老師的多重角色，包括教練、引導員和心靈導師。從生物老師到師資培訓，分享了與師生互動的經歷和對教育的熱愛。在生成式AI技術快速發展的背景下，教育者需重新思考自己的角色，創造一個讓學生主導學習的環境，並積極應用AI技術以提升學習體驗。這是一場對教育意義的深刻探索。
教育的目的不是培養少數精英，而是幫助每一個學生釋放潛能，改善生活，成為獨立自主、有自己想法的人，並能夠為社會做出貢獻。
教育不是選擇，而是給予；不是排斥，而是包容；不是限制，而是釋放潛能。
真正的教育，不是「得天下英才而教之」，而是讓每一個普通的孩子都能成為自己生命中的主角。
如果您認為大學的主要目的是充當「職業訓練所」，那麼這篇文章不適合您，請直接離開。
.
我一直認為大學不應僅僅是「職業訓練所」，它應該是培養素養、拓展眼界、訓練思考的地方。然而，大部分家長和孩子仍然希望大學能夠提供一生職業的保障。所以，當我說我是社會學系和社會學研究所畢業，更喜歡「人類學
你讀的學校不一定是你的第一志願，但在學校的環境裏，一定有許多機會可以讓你學習、表現、累積想要去的方向。過程中你花的時間都不會白費，它們會累積成你的經驗、知識，變成你的氣質、你的養份。
經營頻道這麼久，最常遇到小貓們問：
我到底要怎麼找到我的目標
要畢業了，對於未來還一片茫然怎麼辦？
畢業季就在轉角倒數了！比起其他youtuber爭相恭喜學生族群失業，我更想告訴你們，畢業之後，該怎麼找到自己人生的下一站。
討論大學的使命為何，大學應該著重於提升文化、服務社會，當然也應負起輔導學生就業的責任，讓學生能夠找到在社會上適合的位置。討論學用落差和產業變化對大學生就業的影響。不單是教育體制的問題，更多是個人對未來的規劃。
什麼是教育的本質？
傳統的價值觀教導我們要「成為一個有用的人」、「找到一份穩定，最好收入要不錯的工作」…
我認為教育的本質是協助一個人成為自己。
就像是一顆種子種在土裡，給予陽光、空氣與水，種子會萌芽，長出自己。
教育者或父母，是那抹陽光、是無形的空氣、是滋潤身心的水。
如果你想成為學校的輔導老師，以下是一些建議的科系和證照：
心理學或教育學科系：這些科系可以提供你對學生心理和發展的深入了解，以及教育理論和方法的基礎知識。
輔導學或輔導心理學：這些學科專注於輔導技巧、諮商理論和個人發展，有助於你在輔導學生時提供適切的支持和指導。
科系：你可以考慮修讀與輔導和諮
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