〔讀寫日常問〕閱讀課外書真的能對學業成績有幫助嗎？

本文為喜閱樹Podcast節目
【閱寫越快樂】EP.28 文字整理
｜節目主持｜
梁虹瑩老師、陳冠穎老師

喜閱樹Podcast【閱寫越快樂】的QA特輯又來囉！
致力於推廣閱讀的我們，常遇到家長詢問，
家中小孩明明很愛看書，
但閱讀量為什麼好像沒有反應到學業成績表現上呢？
讓梁老師與冠冠老師為您解惑吧！

讀了卻沒進去的關鍵原因

我們以前在學校教書時，班上也常有那種很愛閱讀的小孩，國文成績可能就是落在七、八十，這就是梁老師常常強調的：大量閱讀，不等於閱讀理解能力好，很多時候，我們大人只能看見「小孩在閱讀」的外在行為，不知道他們的閱讀是不是有抓到重點？

隨著108課綱運行，現行的閱讀教育已經是「2.0」版本，不只強調大量閱讀．關鍵在於如何增加孩子的閱讀理解力。像我們喜閱樹或者學校內的許多閱讀課程，讓孩子閱讀的量都不會太多，但會融入各種閱讀策略和提問，讓孩子必須反覆閱讀、尋找重點後，進行統整表達，這才是訓練閱讀理解力的關鍵方法。

許多孩子開始自主閱讀後，都會選擇先從「漫畫」開始，其中特別受歡迎的就是結合冒險故事的知識型漫畫。知識型漫畫很不錯，但若孩子才低年級，不用急著進去，因為閱讀時也會直接忽略其中知識。如果孩子對故事有興趣，我們還是推薦讓孩子多讀故事類型的書喔！不如從有趣的故事書開始，

之前在本節目【喜閱小書櫃】單元中，也推薦過許多能增進孩子閱讀理解力的書，例如推薦給低年級孩子《字的童話》系列，推薦給中年級孩子的《雷斯瑪雅少年偵探隊》等橋梁書，以及推薦給中高年級孩子的少年小說等，市面上有許多適合兒少的優良讀物，讓小讀者們能享受其中，但若沒有充分理解，翻完就是讀完，也不經思考與討論分享，像這樣的閱讀，只能算是「瀏覽」過了。

故事閱讀對於成績的幫助

那麼，讀故事對孩子的成績的幫助是什麼呢？可以從國語文、自然／社會科來逐一切入分析。

國語文考試中常見的閱讀理解題，答題者需要具備高度同理能力和推理能力，要找段落／句子中的關鍵字句，推論文句背後的情感和意涵，而這些能力都可以在閱讀小說的過程中被直接訓練，因為讀者必須從文字描述中去掌握故事人物的特質、情緒等，這樣的閱讀過程也會增加孩子的豐富想像與情感，所以要記得提醒孩子慢慢讀、反覆讀！

至於「自然／社會科」，首先，故事閱讀能增加背景知識的累積，現在有許多歷史或自然科學類的主題故事，可以讓孩子在閱讀故事的同時，也默默補充相關知識。其次，這兩科的學習重點在於理解課文、整理筆記，用自己的方式概念化。閱讀故事時，腦中會自動進行從複雜情節濃縮概念抓到重點的過程，只要大量閱讀，就可以重複訓練這種「概念化」的能力！

更不用說對「數學科」的幫助了，許多小孩都是困在「讀不懂題目」，代表學習數學也需要良好的閱讀理解力。雖然是閱讀故事，但培養的閱讀理解對於各科都有一定幫助喔！

和孩子聊聊書，一起好好讀

當然如果要讓閱讀的累積對孩子產生實質幫助，必須「好好讀」，幫孩子準備好的環境，一起安排閱讀時間之外，還可以和孩子聊聊一起看過的書，用簡單的提問去確認，讓他們的閱讀不只是瀏覽！

以輕鬆態度開啟聊天

無論是書籍或電影，最棒的是家長和孩子一起閱讀與討論！但要記得別讓孩子感覺自己在接受考試（甚至是質問），可以先分享自己的感受，並記得保持正向好奇，參考問句如下：

1. 我覺得……你覺得呢？
2. 喜歡／討厭嗎？為什麼？想聽你分享！
3. 這個部分你覺得怎麼樣？
4. 你覺得他為什麼這樣呢？

有些家長會擔心，小孩讀的書會不會「太幼稚」？其實家長可以帶著輕鬆的心情去翻閱，通常很快就能讀完，而且這些良好的讀物，常常是讓大人也能得到樂趣。

確認理解的簡單提問

就算家長本身沒有讀，也可以透過隱含故事結構的簡單提問，邀請小孩分享他們讀完的故事：

1. 故事主角是誰？他經歷什麼事？
2. 他遇到什麼問題（狀況），怎麼解決？
3. 最後結局如何？

如果孩子可以侃侃而談，代表他的書寫表達能力也是穩定的。但若語焉不詳，可能就是表達比較沒邏輯、不順暢，這通常也會反映在寫作上。這個「聊書」的活動，可以和孩子約定固定的時間，融入簡單獎勵制度，並能依孩子喜好創造愉快的儀式感。

也推薦有興趣的孩子可以在閱讀後，製作屬於自己的「佳句紀錄本」，紀錄故事中覺得很不錯的句子，除了累積寫作素材，也能練習寫字和培養語感，同時增進閱讀與寫作能力。以上進行的原則都是有計畫但不強硬執行，就和孩子一起把它變成生活中的愉快習慣吧！

本集節目下半部是「家長如何陪小孩寫作文」的相關討論，敬請期待，也歡迎至下方聆聽節目喔！