更新於 2024/06/06閱讀時間約 4 分鐘

學生故事集1|羈絆

先前提過的,本咚已經當了滿長一段時間的兼職個別指導老師,雖然之後準備轉換跑道(轉去團班授課),但我還是經常以這份工作,和我教過的學生為榮。

為榮的部分只包含乖巧認真的學生:)

可能是小班教學(一對三或一對一)的緣故吧!加上本咚目前還不算太資深,所以大部分教過的學生本咚都還保有印象,再加上身為一個懷舊的人,閒來沒事就喜歡整理電腦裡的舊資料來回味,最近翻出了幾段印象特別深刻的教學經歷,以下舉出其中四位跟各位分享。

進進又出出

在本咚還在第一間補習班的時候就遇到了A學生(當時七年級),他是個很單純容易被同學影響的乖學生,常常被愛搞怪的同學慫恿嬉鬧,如果其他同學不在,只剩他一個人的時候又很配合上課,經常呈現一個靦腆憨笑的樣子。

由於本咚判斷他可能有輕微注意力不集中的狀況,但那時本咚的教學實力還遠不如現在,在教學上容易跟學生硬碰硬,只專注用自己的教法來讓學生吸收,幾次嘗試下來,成績不上不下沒有突破,很快家長就不讓他繼續補了。

但只過了不到兩個月,因為成績下滑太快,家長很快就又找上門來,幫孩子安排再次入班。

除了孩子本身的狀況之外,當時他的家庭狀況好像也不太理想,根據主管轉述,孩子的爸媽似乎是分居的,而父母對他的學習狀況要求也不盡相同,這也讓孩子無所適從,有時被要求額外花時間來自習教室自習,有時直接無故曠課,課程也因此斷斷續續。

大約八年級寒假過後,他就不再無故缺席課堂,也變得稍微比以前成熟一些,最終他的課有順利上到本咚離職之前(九上寒假)。

精明的小大人

上篇文章提到輔導(那是在本咚效力的第二間補習班了),B學生從小六開始就是每週固定在輔導區報到的一員,但她不是小魔頭,也不算是本咚的小粉絲,她是一個相當認真的孩子,主要是因為孩子理解題目的能力稍慢,需要輔導老師在旁邊加以引導。

當時學生一心想考取私中(因為爸爸不看好她能考上),所以每週都會提出很多問題,甚至當下聽不懂也勇於再次詢問,在她的不懈努力下,終於順利考取理想私中。

後來才知道,她對每位輔導老師都小有研究,挖掘出每位老師擅長講解的題型,甚至會因此分門別類,刻意拿不同題型去向擅長講解的老師提問,相當不容易。

升上國中之後,因緣際會下,本咚成為她一對一個別指導的老師,很可惜的是她對私中高強度的授課模式難以適應,嘗試硬撐了一年多的時間,後來她陷入繼續苦撐和轉學的抉擇之中,據學生所說,本咚是第一位建議她轉學的大人,最終她下定決心轉學,之後也考上不錯的高中。

有持續保持聯絡的我們,高一上學期暑假開始還有用家教的形式授課,甚至講義和授課地點都是她精心準備、尋找的,本咚只專注於講課,可惜寒假的時候她覺得時間太緊湊實在忙不過來,我們的課堂才只好提前終止。

一試成主顧

本咚在目前就職的補習班接觸的工作範圍最廣,學到的也最多,由於家長們的需求千奇百怪,因此老師們被指派的任務也是五花八門,其中有一年寒假被指派兩位「短期線上授課」的小六學生,C學生也是其中之一。

有別於另一位態度不佳的學生,C學生在線上課程展現難得一見的認真態度,是少數線上課程還能保持良好專注力的好學生,短暫的線上課程結束之後,這孩子居然放棄了團班授課選擇成為本咚一對一個別指導的學生,算是最挺本咚的學生沒有之一了,後期也因為疫情鬆綁的緣故轉變為實體授課,最後也順利考上理想的私中。

她也是現階段本咚仍在授課的學生之一(目前八年級),雖然最近這一年彼此變得更熟識,也就更喜歡和本咚在課堂上抬槓了,不過她該認真的時候還是會非常認真,面對作業和課堂測驗她也總是全力以赴,近期在學校授課速度加快、考試內容變難的情況下,反而逆勢考出國中生涯歷來最高的分數(88分),是個令人驕傲的孩子,近期正是為了留住她的課,本咚嘗試向新、舊兩間補習班進行交涉,希望能轉去團班磨練的同時,也能持續帶著她直到面對會考。

超前部署

有些學生一旦離開就再也不見,有些則是會出奇不意地再次出現。

D學生原本也是一對一個別指導的學生之一,本來是個令人頭痛的孩子,因為他經常計算粗心,寫字又極為潦草,自己寫的字都常常事後看不懂,又常常過度自high,注意力很容易就飄掉,屬於需要恩威並施才能勉強拉回專注度的類型。

在他準備升八年級的暑假,全家決定出國,因此結束僅維持四個多月的課程,但課程結束前,透過孩子轉述,媽媽想要加本咚的Line,說之後如果回台灣可以再聯繫。

經過將近一年,本咚完全淡忘掉這件事情的時候,Line突然就收到媽媽傳來的訊息,說是六月初孩子將返台過暑假,希望本咚能同時幫他和妹妹複習功課,經過幾番討論,敲定了時間,這對本咚來說,不僅僅是額外收入,更重要的是感受到家長和學生對本咚的信任。

以上就是本咚印象最為深刻的四段經歷,其實最主要是收到D學生家長的訊息才會有感而發,也就催生出了這篇文章,如果大家喜歡這類經歷分享,本咚還有滿多故事可以之後繼續補充~

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