【教室日誌】之一

【教室日誌】之一

更新於 發佈於 閱讀時間約 4 分鐘

『我覺得我是女生。』

小男生下課後,等全班同學走光光,

特地走來跟我說。

『為什麼你想跟我說這件事?』

不想給他預期中的反應,我反問他。

他楞了一下,說到:

『因為,我覺得我和大家都不一樣,呃……』

小男生明顯卡頓了,從略帶高亢的情緒,

轉為有點不知所措,我聞到尷尬飄散的味道,

『其實每個人和其他人都不一樣。』

我中斷他的卡頓繼續說,

『當你發現你和別人不一樣的時候,就是進步的開始。』

官腔官調的發言是老師本能反應

『我覺得這樣很好,你覺得呢?』

我一邊收拾物品,準備移動到另一間教室上課。

『可是,有些人會笑我,罵我娘炮,……』

喔,他要說重點了,

『哦~~』我拉長語音說『就像你常常笑我胖死了一樣嗎?』

『老師~~~,我那是開玩笑的,而且你是老師耶……』

他開始急了,

『你覺得我會在意嗎?』我反問他

『應該不會,因為你肚子大,肚量也大~~』聲調又高了起來

『沒錯,我也覺得你可以。』

『既然你都覺得自己是女生了,更可以當個成熟幽默的女生。大家都喜歡幽默的人,就像你們都喜歡跟我開玩笑一樣。』

身為老師,要試著給他一點正能量。

『可是有些人我很討厭,尤其是×××……』

喔,小男生要展現攻擊性了

我搶著接話:『是吼,我也很討厭外面那隻黑狗。』

『蛤?!』他滿臉疑惑『老師,你在說~~什~~麼?』

我繼續說

『我晚上散步的時候,牠常常追著我跑對著我叫,常常被牠嚇到。」

小男生瞪大眼睛有點懵,有點好奇『嗯!』

『你有看過我對著那隻狗汪汪叫嗎?』

我接著學狗叫『汪!汪!汪!』

小男生似懂,但皺起眉頭。

『所以,老師~~~,唉唷,×××他們真的很討厭…』

『我知道,所以你來找我聊天。』我繼續說

『你有很多方式可以回應,當然,你也可以學黑狗叫。汪~汪~汪~』

『哈,唉唷~~』

小男生舉起他的手,捏著蓮花指對著我

『老師,我才不要,我又不像他們,我這麼有氣質……』

語未畢,還擺了個歌仔戲裡才會出現的當家女花旦表情~~

『嗯,我也覺得你很像女生~~』

『是不是~~~』他又開始亢奮起來『算了!』

『老師,我不跟他們計較,他們都太幼稚了……』

喔,攻擊性又來了

『你看,×××笑你娘炮;你罵他們幼稚,其實你們感情很~~好~~』

我故意拉長音。

『老師~~~~,你又來了……』

小男生似懂我的諷刺

『沒關係,我的肚量也可以很大,沒什麼好計較的…』

他的表情釋懷,我搶著接話:

『對,就是這樣,氣質這種東西,就是這種自信才會有的……』

『你可以選擇當個氣質女,或是汪汪汪~~~』

一聽我又要開始諷刺作妖,小男生連忙轉身回座位,

『吼,你又來了~~,老師拜拜,我要回家了。』

他拎起書包,飛速離開教室。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

raw-image


『學生』這種生物,真的是很有趣

avatar-img
有所知zhi的沙龍
8會員
19內容數
這是一個關於考試寫作練習、寫作教學、教學能力養成、親職教養有關的沙龍
留言
avatar-img
留言分享你的想法!
有所知zhi的沙龍 的其他內容
基礎教育中的寫作訓練價值被低估,它不只是追求完美文章,更是深層次的思維轉化與表達能力培養。寫作訓練幫助學生內化思維、提升穩定表達能力、強化思考能力,最終培養學生面對學術和生活挑戰的適應力。學校應提供充足的閱讀與寫作訓練和教師指導,引導學生深入思考,最終實現『寫作是為了更好地思考與交流』的目標。
寫作訓練有助於提升閱讀理解能力,是應對臺灣國中教育會考與大學學力測驗素養題的有效策略。寫作與閱讀相輔相成,寫作練習能強化對篇章文字的敏感度和架構掌握,提升邏輯能力、專注力和解題效率。
『老師,為什麼我的孩子玩手機這麼專心,讀書寫功課就不行?』 孩子沉迷手機遊戲卻難以專注學習,關鍵在於「被動注意力」與「主動注意力」的區別。被動注意力來自外在刺激,容易分散;主動注意力源於內在驅動,需要意志力和技巧。文章推薦「數百格練習」,提升專注力、執行功能和壓力承受能力,幫助孩子擺脫假性專注。
基礎教育中的寫作訓練價值被低估,它不只是追求完美文章,更是深層次的思維轉化與表達能力培養。寫作訓練幫助學生內化思維、提升穩定表達能力、強化思考能力,最終培養學生面對學術和生活挑戰的適應力。學校應提供充足的閱讀與寫作訓練和教師指導,引導學生深入思考,最終實現『寫作是為了更好地思考與交流』的目標。
寫作訓練有助於提升閱讀理解能力,是應對臺灣國中教育會考與大學學力測驗素養題的有效策略。寫作與閱讀相輔相成,寫作練習能強化對篇章文字的敏感度和架構掌握,提升邏輯能力、專注力和解題效率。
『老師,為什麼我的孩子玩手機這麼專心,讀書寫功課就不行?』 孩子沉迷手機遊戲卻難以專注學習,關鍵在於「被動注意力」與「主動注意力」的區別。被動注意力來自外在刺激,容易分散;主動注意力源於內在驅動,需要意志力和技巧。文章推薦「數百格練習」,提升專注力、執行功能和壓力承受能力,幫助孩子擺脫假性專注。