一個節氣一個節氣的「過」,就這樣來到了冬天。
雖然冬天不明顯,但有了冬天的意識,可以讓我們保持清醒的覺知。
皮膚感受的溫度不一樣、呼吸的溼度不一樣、起床的感覺不一樣,
聽到的季節也不一樣....。
好多的不一樣,我們的每一天,都在變換著,
一起去感受這每一個的不一樣,生命似乎也跟著豐富了起來。
進入節氣的人文藝術薰陶圓,生活的意識與覺知,
也逐漸的開闊與豐富,那是一種豐盛感,
不僅是視覺、聽覺,連感受都在一種似靜,似動的節奏中進行著,
有時欣賞、有時體驗、有時只是引導感受,
我想教育讓像是走進潛移默化的社會化思維,跟著大環境,跟著節日、
不僅閱讀繪本、也讀詩集;
不僅唱兒歌、也唱流行歌;
不僅跳律動舞蹈、也跳各種舞曲;
孩子只是還沒長大的大人,統整的過程中沒有分別,
孩子也跟著感受著日常中的一切,在核心中總會朝著更好的方向走去。
靜心魔法中的孩子,已經很習慣當眼睛閉起來,音樂聲響起,
心與嘴巴就一起安靜下來,這是模式開關,更是心智的開啟。
進入立冬,適合用聲音來感受這個世界,
各種聲波樂器、音樂、引導,伴著冬陽,
跟著節氣不只是慶典,還有家中的小活動,
一起吃餃子就得一起準備食材,
一起整理衣櫃,就得花上一些時間,
老師陪著孩子一起許願,把心願寫下來或畫下來,
「一起」就是一股互動的魔法,它會在生活中悄悄地顯化的。
明天,需要準備,
冬天,需要儲備,
長大,需要準備
需要沉潛與準備的一顆心,我們準備好了。
立冬節氣,備感溫暖。