《教出殺人犯2》
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《教出殺人犯2:「好孩子」與犯罪的距離》
你對「好孩子」的定義是什麼？什麼樣的情況下，你會稱讚小孩「好乖」、「好棒」，「你真是個好孩子」？
作者岡本茂樹說，如果你認為「懂事」、「體貼」、「堅強勇敢」、「獨立自主」就是「好孩子」的樣貌，那麼你就該擔心這孩子將有很高的機率會成為罪犯！
作者再一次以書名震撼讀者。「好孩子」不都是為人父母所期盼的嗎？怎麼會成為罪犯呢？
透過這本書，讀者將看到許多犯罪的個案，從前都是眾人口中的好孩子，甚至是校園風雲人物。那麼這些「好孩子」為何走向犯罪？原因多半是內心壓力無從釋放，過於壓抑自身的渴望，他們為了成為大人口中的「好孩子」，獨自面對難題，努力「不給他人添麻煩」，最後精疲力竭，放棄人生或是誤入歧途。
讀完這本書，我想我會更留心對孩子的讚美，不讓「成為好孩子」變成孩子們的負擔。孩子表現的愈「好」，愈要關注他的內心，仔細傾聽他的話語並給予回應。讓孩子知道，無論遇上什麼困難，父母永遠都在他身邊。
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微光筆記一希望微弱的光，也能發揮影響力。我是Ember，育有兩個男孩兒，是個職業媽媽。雖然和老公雙薪無後援，每天在上班、照顧小孩之餘，還是用盡力氣利用零碎的時間充實自己！
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這本是２０１７年光現出版，２０２３年遠流出版同書名第一、二集，今年２０２４年即將出版第三集。根據第三集李茂生教授的推薦序，以「遺著」這點來看，再比對內容，光現這本應該就是第二集。
過年期間除了看飢餓遊戲被各種殘忍包圍，只看完第一部之外，就是讀完這本書。日本的犯罪事件和霸凌的預防、矯治反省、實踐，著實帶來了許多重要的想法，而這些也值得每一個希望社會能更好的人注意、努力。
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要求做錯事的人反省，會讓他成為罪犯
「要求做錯事的人反省，會讓他成為罪犯。」
看到《教出殺人犯》正文的第一句話，令人不寒而慄，但接著是更多困惑。反省不是美德嗎？有反省，才不會誤入歧途，怎麼會成為罪犯呢？如果一個人不會反省，那他才有可能成為罪犯吧！
不過，作者岡本教授正是刻意用聳動的句子，來
當我們做錯事時，是先「後悔」還是「反省」？書的開頭就先點出這兩者的幽微差異。為了闖禍而懊悔，是一般人第一時間常會出現的情緒。但其實這樣的情緒，並非對於我們造成困擾的對象感到抱歉，而是因為我們怕讓自己惹上麻煩，出發點還是為了自己。
華人教育文化很強調犯錯就得接受罰懲，而且是要看到犯錯者誠心誠意的表達出悔意，最好是小孩哭著說「我知道錯了…」，彷彿這樣就確保了對方真的悔過，然後審判者老師，或家長，便會心滿意足。
我常常想，事情是有這麼簡單就好囉！
許多時候，只是（恐懼）懲罰本身迫使犯錯者表達悔意，但結果往往像那些幫助罰抄「我以
假設你今天犯了錯，被要求寫悔過書，你會怎麼做？
我會打開GOOGLE，搜尋「悔過書」加「範例」，向下捲動，找到一篇情境約略相同的，加入自己的事實背景，潤飾，然後交差。
小時候做了錯事以後，會被要求道歉、寫悔過書，以各種形式來證明自己曾犯了錯，且確認已經理解自身行為給人帶來困擾與影響，教育在形式上做的很體面，一封能令人聲淚俱下的模範悔過書，能夠打動教師、父母，卻僅僅停留於此......。
在教育「反省」的過程中，教導被動的反省成了反省的最大一個阻礙。
今天要跟大家介紹一本書，有點驚悚的書名～《教出殺人犯》。
誰想教出殺人犯？又不是暗殺組織，哪個父母或照顧者會希望自己教出的孩子，後來成了殺人犯？
但讓我們先再慢下來思考一下，真的所有殺人犯都是欠缺教養嗎？真的沒有任何一個殺人犯是在高度管教、極致教養下，產生了自毀、毀人行為嗎？
我重新看當年這篇心得，真的有夠羞恥的，大概是當時的狀態也不好，文筆開始進入很爛的意識流，自己都看不懂在寫什麼.......
後面有一大段抱怨童年瑣事的內容，文筆太糟糕了，只好先砍掉，剩下的還是有保留原味，再加個評語XD
2018:
書 : 教出殺人犯 / いい子に育てると犯罪者になります
教出殺人犯
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