【關心我們的環境】圖/文 杜孟蓁

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在蒲公英家這幾年的生活中,

孩子們在各個階段中陸續累積了各項品格,

而在大班畢業前,有「關懷」品格,

也是孟蓁老師在帶孩子時最為最重視的。

從最近的方案課程發展裡,孩子們因為討論著回收資源,

延伸至要去跟清潔隊員表達感謝,

而我們就親自去贈送卡片給社區的清潔隊;

因為這些討論,孩子們更是懂得關心生活周遭的環境。

這天一大早,小翰很匆忙地跑來跟老師說,

學校地板多了許多粉筆畫的箭頭,

就帶著老師一一指出來,而彥均也在棧板中發現小石頭,

而主動撿出來放回石頭的家;

班上幾位孩子也會主動撿起廣場上看到的葉子和垃圾。

孩子們開始主動關心身邊的人事物,

有了關懷能立的孩子們,未來會讓這世界越來越美好喔!

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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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這天孩子們在廣場快樂的玩樂時,老師突然看見有幾個孩子將遊具頂在頭上, 雙手扶著兩旁在玩,一開始老師還不懂孩子們在玩什麼, 於是走向孩子詢問 老師:你們在玩什麼呀?為什麼要把遊具放在頭上? 孩子:我們在咚咚開啊!     老師:咦?你們是舞龍舞獅嗎?  孩子:對啊!很帥吧!   後來,
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