作者：陳華夫
人們都知道眼睛是靈魂之窗，卻不知到耳朵卻是回憶與情懷之門。
許多眼睛看不到的，卻能聽帶到，聽覺比視覺偵測的範圍要廣，而噪音無所不在，有害聽覺，寧靜的環境才有益身心。音樂的旋律與節奏，通過耳膜，灌進腦子，就觸動了大腦的情感中心的「杏仁核」（amygdala）及附近的記憶中心「海馬體」（hippocampus），如（圖1）所示。
音樂、歌曲裡的節奏旋律會影響人們的思考與動作，例如，當交響樂開始「繁管急弦，眾聲齊鳴」時，表示結尾高潮將至，一旦「定音鼓」的大鎚落下，即結束終了。而花式溜冰舞者必須配合旋律與逐漸加快的節奏，才能完成艱難的「三周半跳（1260度）」。
重要的是，音樂歌曲裡的節奏與旋律，會影響人們的思考與動作，它們不僅會編碼人們的「隱性記憶」（Implicit memory），幫助人們牢記，本身還會在多年後變成勾起回憶的「鉤子」（線索）。例如，日前，聆聽银霞-偶然（youtube歌曲) 的當年熟悉的旋律片段：
「縱然不能常相聚，也要常相憶，
天涯海角不能忘記，我們的小秘密，
．．．．
你悄悄地來，又悄悄地走，
留給我的只是，一串串落寞的回憶。」
整個時光一下子就回到天真純情60年代，這個有兩百多萬人點擊的「偶然」歌曲，勾起了同時代的人共同的往日情懷。同要的，兒時的「臺灣民謠」，「校園民歌」，「西洋50年代情歌」的旋律，長大後，聽來都是歷久彌新，永難忘懷。
據研究顯示，文字、氣味、與影像都有可能勾起「恐怖」的往事，但音樂卻只會是些愉快的記憶。音樂能幫助學習的記憶，例如要背誦一篇演講稿，雖然有說話的抑揚頓挫的節奏，記憶不太容易。但若改成背誦「唐詩三百首」，則詩裡的的押韻及韻腳讓背誦容易的多。而若學唱一首歌曲，則其中的旋律，讓記憶歌詞更容易了。（另外，請看拙文：如何正確「鍛鍊大腦防失智」？─科技與智慧（11）與如何避免「假音」，而以「真音」唱高音的竅門？─文學與藝術（3））
推而廣之，除了背誦的任何學習與思考，若能同時聆聽些背景音樂（如巴洛克古典音樂等），有益於大腦編碼記憶與牢記。由音樂喚起的記憶一般出自於我們的青少年期，及成年期的開始的記憶高峰─即「記憶隆起」（reminiscence bump），因為在這段時間裏，我們經歷了很多人生的第一次的求學，畢業典禮、初戀、求職等，產生了刻骨銘心的記憶。（見拙文什麼是「記憶」？如何「記憶」？「記憶」的本質？─開悟的本質（3））
通常，氣味所勾引出的記憶，是私人化的記憶，例如馬塞爾·普魯斯特的《追憶似水年華》（In Search of Lost Time）中的「瑪德琳蛋糕」之它那獨特的香味、色澤以及它所營造的氣氛令普魯斯特重返童年的時代。
而相對的，音樂勾引出的記憶通常是群體，眾人的。因為我們通常和朋友一起唱歌、聽音樂會、參加葬禮或婚禮，音樂的回憶帶我們時光倒流，老友重相逢。（見為什麼音樂會勾起我們的回憶？）
請看「陳華夫專欄」─文學與藝術寫作─系列文章：
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