[RIE 的情緒教育] 生氣起來打人又咬人

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這陣子跳跳糖生氣起來會打人也會咬人,而且生氣的點通常都是極速的一言不合,例如我說:
  • 你先把地上的書收好再玩球
  • 吃完飯擦一下桌子
  • 這個東西不能這樣敲
以上三句不需要一起使用,燃點很低的時候,隨便其中一句,跳跳糖就爆走了。
爆走的時候,跳跳糖最近的標配就是:
  • 衝向我要打我
  • 靠近我要咬我
  • 近身採手抓指甲攻擊
大概就這三招。
我通常的回應就是情緒穩定且平靜地說:「你可以生氣但是不能打我。」
說完把小孩轉身背對我抱著,這樣抱著我就不會被打到。同時要小心不要在這個姿勢被咬,還有要小心手抓指甲攻擊。當小孩不會造成家長身體上的不舒服,也就是家長不會被打到或是咬到,家長比較容易做到情緒穩定不生氣。
對於這陣子新出現的暴力招式,我的想法是:「人長大了對於自已的想做的事、想怎麼做事,只會愈來愈有自己的主張,所以聽到別人不同的意見,尤其是我的意見,很容易感覺『你在限制我、你管我、我不自由、為什麼我不可以』(以下請自己無限接龍)。」
我蠻可以體會他的感覺,因為我被唸的時候也都差不多就是這些想法的無限延伸。
可以體會他是怎麼想的,就比較不容易太生氣。
今天下午他在跟我玩拍塑膠袋,玩一玩我請他先等等,去收一下地上的三本書,結果就一秒變臉。
我一樣用剛剛說的回應方式:「你可以生氣但是不能打我,想要打可以去打你的床。」
但他很怒地說他不要!然後衝向我,於是我就把小孩轉身背對我,這樣抱著我就不會被打到。然後把他整個人抱起來在我身上呈現嬰兒姿。
他今天的憤怒指數忽高忽低的,所以當下這樣抱他還可以,我抱著他採取常常使用的積極言語同理他說的話:「你不要收東西。你想要打人打到通通都流血。」
當我重述他的話,只是表達他的意見都有被我聽到,但不是說你可以做這些行為。
然後他情緒又升高後,就抱不住放他到地上,一放下來立刻反身想攻擊我,那就再次反轉跳跳糖,抱著一起坐在地上,這樣連踢腳都不會踢到我了!
被這樣抱著繼續氣呼呼的跳跳糖說著氣話:「我要把你丟到垃圾桶!!!我要你死掉!!!」
這些都只是四歲的氣話,快四十歲的我,跟他認真我就搞笑了,所以我也沒有特別要反駁什麼,我就聽他說,然後他接著說:「我要把你關在廁所裡、丟到水裡!」
因為我完全不在生氣的脈絡裡,突然聽到一個他把我放去我可以做什麼的地方,我就問他說:「那我可以在玩水,用很多很多的泡泡嗎!?」
他說:「可以呀!」
然後我們就似乎跳題去聊別的事了。
生氣的時候會打人會咬人,我看起來就是在對世界說:
『這力量比太不公平了!』
『為什麼你這麼大,我這麼小!』
『為什麼你說了算,我都得聽你的!』
因為這種巨大的挫折感無力發洩,只好用一個最原始的暴力方式釋放。
理解後也不是就得讓暴力隨處釋放,而是知道就只是這樣,不要渲染得更複雜,我身為成年人,知道我就是擁有對於孩子這麼大的支配度,於是我懂他的挫折、他的無力,那麼,我們才不會在權力鬥爭中比賽,我平靜接納他對於我的不滿,他才能理解,我不是用威權在壓制他,我是規則,但我同時也是愛的。
最後,無論你們的家庭是否需要寶寶睡眠顧問的協助,都祝福你們,今晚、一家好睏。
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專修安全依附關係的國際認證嬰幼兒睡眠顧問。在嬰幼兒睡眠專業裡,結合Mary Main安全依附關係系統,安全圈教養,與美國RIE嬰幼兒教育理念,以親子間彼此尊重出發,協助家長,建立嬰幼兒良好睡眠習慣、穩定日常作息,讓孩子好好睡,全家一夜好睏。
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