斷捨離從「放掉執著的方法」這樣的理解起步，但現在我要刻意將它形容為「淬鍊執著的方法」……透過斷捨離得到的人、事、物，都是因為我們深愛，才會選擇。——《新．斷捨離》山下英子
斷捨離初看是放掉執著的方法，本質是淬鍊執著的方法，透過次次執行斷捨離，思考對自己而言，真正重要的事物是什麼，擺脫外在強加的價值觀，讓自己專注於深愛的事物，讓美好的事物圍繞著自己，找回生命的喜悅感。
在去年，我的朋友圈封面用的是「知識斷捨離」，因為我很喜歡山下英子斷捨離的概念，她認為，如果想要得到知識，就要每天增加，如果想要得到智慧，就要每天減少，因為知識是透過行動轉化為智慧的。
我確實感到，自己處於一個知識會自行上門的時代，比起囤積知識，更需要的是適量獲取，今年9月，我把其中一個關注投入的領域給移除，最近想了想，要把另一個關注點給移除。開始，我是不想寫這篇文章，就好像分手不一定要公開，但想想，就說吧，就寫吧，要不然好像把要放下的東西，持續放在心裡。
上次放棄人生設計領域，這次我要放下圖卡，我內心是捨不得，畢竟簡報（PPT）對我習以為常，圖卡製作或教學對我，是成本低效益高的選擇，但在我系統性的接觸圖解後，對於圖卡的理解開始改變。
圖卡有很多應用場景，但更多時候，當我製作圖卡時，多是在自我療癒與自我滿足的維度遊走；當我製作圖解時，心裡想的是他人，在想著如何把知識用更容易理解的方式，去傳遞給對方。
如果要說的很抽象，就是製作圖解我會感受到愛或者說平靜的幸福感。
為什麼會想集中心力專注於圖解，有很大的原因，是我看見自己，願意為了圖解積極主動：爭取升階、完成任務、查找資料，我是一個會迴避衝突的人，所以，我會傾向放下利益，去讓局面好看，但原來我也有要堅持的東西。
我被自己的行動說服了，大腦的確是困惑而迷惘，不知道該何選擇，但行動是內心的具體展現。
有些人會覺得這兩個可以併行，會有更多機會，我仍是會用圖卡作圖解的呈現工具，但不會過度使用這個名詞，會更加專注如何用圖解將知識變得更好懂。
放下到底是失去或是獲得呢？
我現在認為，人生是有捨才有得，就如同山下英子所言，智慧是透過捨棄而展現出來的，因為知識要透過使用才能變成智慧，而時間是有限的，只要不放下，有再好的時間管理系統都是沒有用的。
上次我放下人生設計後，不僅時間 ，大腦也彷彿空出空間，自己沒有那麼焦慮、匆忙，放下過程中，我的圖解圖像化的概念與技術有突破。
哈囉，圖解，感恩遇見，謝謝你讓我用你來服務他人，期待未來我可以更好的使用框框和箭頭，讓知識更容易被理解，讓看不懂文字的人，也能獲得知識的好處。
