🎤【誠實面對自己內心的聲音】

更新於 2024/10/13閱讀時間約 2 分鐘
該圖片由Renan Brun在Pixabay上發布
斷捨離從「放掉執著的方法」這樣的理解起步,但現在我要刻意將它形容為「淬鍊執著的方法」……透過斷捨離得到的人、事、物,都是因為我們深愛,才會選擇。——《新.斷捨離》山下英子
斷捨離初看是放掉執著的方法,本質是淬鍊執著的方法,透過次次執行斷捨離,思考對自己而言,真正重要的事物是什麼,擺脫外在強加的價值觀,讓自己專注於深愛的事物,讓美好的事物圍繞著自己,找回生命的喜悅感。
在去年,我的朋友圈封面用的是「知識斷捨離」,因為我很喜歡山下英子斷捨離的概念,她認為,如果想要得到知識,就要每天增加,如果想要得到智慧,就要每天減少,因為知識是透過行動轉化為智慧的。
我確實感到,自己處於一個知識會自行上門的時代,比起囤積知識,更需要的是適量獲取,今年9月,我把其中一個關注投入的領域給移除,最近想了想,要把另一個關注點給移除。
開始,我是不想寫這篇文章,就好像分手不一定要公開,但想想,就說吧,就寫吧,要不然好像把要放下的東西,持續放在心裡。
上次放棄人生設計領域,這次我要放下圖卡,我內心是捨不得,畢竟簡報(PPT)對我習以為常,圖卡製作或教學對我,是成本低效益高的選擇,但在我系統性的接觸圖解後,對於圖卡的理解開始改變。
圖卡有很多應用場景,但更多時候,當我製作圖卡時,多是在自我療癒與自我滿足的維度遊走;當我製作圖解時,心裡想的是他人,在想著如何把知識用更容易理解的方式,去傳遞給對方。
如果要說的很抽象,就是製作圖解我會感受到愛或者說平靜的幸福感。

為什麼會想集中心力專注於圖解,有很大的原因,是我看見自己,願意為了圖解積極主動:爭取升階、完成任務、查找資料,我是一個會迴避衝突的人,所以,我會傾向放下利益,去讓局面好看,但原來我也有要堅持的東西。
我被自己的行動說服了,大腦的確是困惑而迷惘,不知道該何選擇,但行動是內心的具體展現。
有些人會覺得這兩個可以併行,會有更多機會,我仍是會用圖卡作圖解的呈現工具,但不會過度使用這個名詞,會更加專注如何用圖解將知識變得更好懂。
放下到底是失去或是獲得呢?
我現在認為,人生是有捨才有得,就如同山下英子所言,智慧是透過捨棄而展現出來的,因為知識要透過使用才能變成智慧,而時間是有限的,只要不放下,有再好的時間管理系統都是沒有用的。
上次我放下人生設計後,不僅時間 ,大腦也彷彿空出空間,自己沒有那麼焦慮、匆忙,放下過程中,我的圖解圖像化的概念與技術有突破。
哈囉,圖解,感恩遇見,謝謝你讓我用你來服務他人,期待未來我可以更好的使用框框和箭頭,讓知識更容易被理解,讓看不懂文字的人,也能獲得知識的好處。
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文章提到的普通人標籤,指的是擁有「弱者思維」的人,弱者思維的人,是指依賴他人的道德標準,期待因為自己弱勢能夠獲得破格的照顧或特例……要獲得特例困難的原因在於,常人都很普通,是透過自身努力、以及碰到機遇而變成所謂的強者,若強者知道從弱到強的過程,反而未必會給予弱者特例,特例可能會變成弱者的路徑依賴。
當我們居住在一個地方越久,也許會變得越不了解它,因為在日復一日當中,會逐漸把一切視為理所當然,覺得麻痹又無趣。只有在出遊的時候,藉著轉換環境,喚醒我們孩童般的好奇心。 寫作人的職責,則是把自己當成家鄉的觀光客,仔細觀察周遭平凡之處,將平凡化為生動,用嶄新的角度,帶著讀者看到藏在平凡之後的美好。
當不知道要寫什麼的時候,寫食物吧。 在我們的日常生活中,食物是實實在在的,每個人都有體驗的,也好回憶的…把你最愛吃的東西寫出來,寫上細節,在哪吃、跟誰吃、何時。 我吃到的水煮魚,比這個還紅,用鐵盤裝,這張圖片還無法傳達那種辣度 XD
我並不是一個拿寫作來表現自我的人。對我而言,我當然認為作品會對他人產生影響。但這並不是說,我寫作是為了取悅讀者。我希望自己如實寫作,既不是為了討好別人,也不是爲了孤芳自賞地取悅自己。——摘自《寫出我心》 寫作是思考可視化,透過寫作,我們能讓自己的所思、所想被看到,並對他人產生影響。對我而言,寫作不是
不可否認世界上確實有天賦存在,有些人的文章一寫出來,好像其他人在努力也比不上,事實上,對有天賦的人而言,寫作太容易,他們不會覺得自己擁有多棒的天賦, 相反的,那些在角落不起眼的人,寫的東西也有些乏味,但三年後,他們居然還在寫,而且還在不斷進步,這時候,你會看他們冒出光芒。
學習寫作並沒有一個一招制勝的方法,因為寫作是作者內在世界的投射,需要通過作者去梳理生命經驗、整理內在世界,真誠面對自己的喜怒哀樂,最後從中找到一個與世界共處的方式,接著,內心的聲音就能自然的流暢出來了。
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有很多媽媽曾跟我說過她們的煩惱,覺得家裡的物品太多。 有太多玩具、爸媽時常收玩具收到一把火; 買太多衣服,或者恩典牌多到穿不下,包包、帽子、可愛的小配件太多,當初覺得可愛忍不住買了,但不會搭配,或者買來後孩子根本不給戴,不知道該怎麼辦? 或提早超前部屬孩子鞋子,先買了大1-2號的尺寸放著,結果放到
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