關於瑜伽200小時師資訓練 (精華版)

閱讀時間約 5 分鐘
Let's yoga party?
偶爾還是有同學會問相關問題,很久前寫了三部曲,今天簡單整理成一篇,雖然是很久前寫的,但以現在的眼光來看還是依然適用。

師資訓練的差異

今天就以登山為例來分析一下瑜伽師資訓練的情況。
小明跟他的同學小強分別參加了兩個不同的登山訓練營,目標是要讓你成為獨當一面的登山者。
大家剛進去,一開始都差不多,反正開始學登山很多基本要學,而當下其實也不知道到底有用沒用,很快的200小時過去了。
小明參加的訓練營,其實就像同樂會一樣,雖然也是有練習一些登山相關的,但到最後考試就是只要背好登山的口訣就能畢業,大家也都快快樂樂的打卡秀證書。
小強的就比較硬,聽說畢業考試老師還很嚴格,說你這樣怎麼自己出去登山,而且同梯還真的有沒人考過。
最後兩個好朋友都畢業了拿到登山200小時證照,也拿到了一包登山訓練營給的救急錦囊,可以開始正式進入登山的旅程了。
小強的訓練最辛苦,但當他開始自己走上登山的旅程,才發現原來之前學得很有用,雖然有點辛苦,但是至少都有方向,當他遇到困難的時候,打開錦囊發現原來根本是百科全書還有好幾包麻辣鍋,任何的問題都能夠找到方向,或是當時上課不太懂的,現在回頭看也慢慢了解了。
小明就沒那麼幸運了,當他真的走上旅程,才發現原來同樂會學的,就只能用在山腳下的瑜伽同樂會,喔不,是登山同樂會,一出去才知道完全不行,當遇到生命危險時,滿心期待的打開救命錦囊,裡面只有一張紙條,裡面寫著『銘謝惠顧』。
小明:(更)。
這個故事告訴我們,一開始的選擇其實還是相對重要,這決定了你接下來會走的比較有方向一點,或是浪費了時間還要砍掉重練。

什麼是 RYT

RYT其實就是之前你去瑜伽教室上課,四分之一的同學都會有,現在也許三分之一或二分之一同學都會有的東西。
Registered Yoga Teacher是美國瑜伽聯盟 Yoga Alliance 認證的合格老師,算是目前全世界相對大且有公信力(?)的機構,但其實除了這個機構以外,還是有其他國際機構的認證。
而一個RYT 200的師資訓練,大概就像現在的大學文憑。
大學教育:
你要不要付學費?要。
你要不要讀四年?至少要。
你要不要考試?要。
畢業後有沒有畢業證書?有。
但最後你找工作,老闆還是會看你能力,然後看看你是哪間大學畢業的。
到底是很認真的讀了四年還差點被當,還是讀了付錢時間到就可以畢業的學店,差距就在這。
而大學教育,其實也是訓練你的起點,你出社會也許繼續上研究所或在社會中打滾累積經驗都是成長,你不會停在大學的學習,但大學就只有四年,你總是要把時間花在自己有興趣的領域,瑜伽200小時也一樣。

客觀的選擇條件

關於RYT200的師資訓練,即使我們本來就不應該預期剛畢業的學生就能自帶霸氣,但這也不是能讓RYT200變成很貴的動物森友會的理由。
而當然最多人問的問題是『如何選擇一個適合自己的師資班』,以下有一些客觀的考量點。
- 招生人數
是15,20,30還是40,人越多,老師能夠花在你身上的時間一定相對比較少,還有很多時候要練習分組等等的,或甚至上廁所,這些無形的時間都會花更多,人越少當然是越好,也越有品質。
- 上課時間
簡單說就是到底是一個月密集上完,週末上完,還是拉更長到半年以上。
當然有人說密集訓練更有感覺,但我覺得以一個以教學為目標的學生,能夠把學習時間拉長,好好吸收消化,練習跟反思,其實才是畢業後能夠比較順利的關鍵。
當然現在很多密集班,我個人不覺得一定不好,只是時間可以拉長的,眼光放遠才是好的,這延伸出下一個觀察點。
- 該機構老師一年開多少場
『你師資班開有幾個?是一個兩個,還是很多很多。』
如果老師一年只開一場兩場,代表時間花在學生更多,不是畢業就拍拍屁股送走學生接下一批,教學品質的問題就見仁見智,但我要講的另一個更現實的是獨特性。人多的地方不要去,物以稀為貴,又不是搶排隊美食,這道理應該大家都懂。除非那個是真的很威大家搶破頭,而且出來後直接一堆教室拿課表等你選時間那種。
- 老師教學內容有無與時俱進
雖然是教新手村,需要的東西可能都大同小異,但這也不是可以一招打天下的理由。例如手機一般來說用來打電話跟上網好了,那你為什麼要買iphone14,iphone1不行嗎?好像不行,因為用軟體會delay阿。同理,如果你想用明朝的劍要斬清朝的官也會出事的。
- 過一段時間的畢業感想
畢業感想要聽没錯,但剛畢業的請斟酌參考,最好聽畢業半年以上的更準。
其實很多人都是離開了動森新手村,才發現原來外面的世界不但很精彩,還很殘酷(哭哭)。
以上,也沒有針對任何一個師資培訓機構,是在場所有的(唯),當然如果能找到跟自己磁場合的老師,其他的可能也沒那麼重要了。

平衡報導

當然其實還是有很多很棒的師資訓練課程,很認真的老師,不管你想要精進自己或是為了以後教學鋪路都很適合,記得,不要著急,多練習,不要没練個3個月半年就想去上師資或是想當老師,多多跟老師交流聊天,慢慢做功課,找到表裡如一真實有品德的好老師,找到自己比較喜歡的方向,再開啟自己的另一個階段的學習之路。
祝福大家。

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看了第一篇就很好奇的去找了相關討論,果然找到第二篇,就像原本講的,這個主題有很多面向,而且也不是單純數行文字能講清楚的,單純看到一張照片也不能完全解釋對錯,也很開心大師自己也更深入的解釋了,非常同意跟受惠良多,所以我也簡單編譯一下讓大家能夠方便閱讀,有明顯錯誤可以跟我講,當然還是建議大家直接看原文摟
當你去書局找書,現在要找瑜伽解剖學應該非常簡單,但要找瑜伽生理學的專書就相對困難,但偏偏瑜伽在生理學上的一些"神奇"療效又常常是被提出的賣點,所以這本書就出來的正是時候。 推薦書的老師也有不少台灣可能比較熟悉的名單,包含: Jules Mitchell (前言) Bernie Clark Jen
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雖然我教瑜伽課,但很多時候我都說我是教動作的,因為我覺得瑜伽好難被定義,有的人在教瑜伽但行為好像不那麼瑜伽,有的人没教瑜伽但行為還滿瑜伽的,而我比較在意教出去的東西對學生有沒有幫助,符不符合瑜伽傳統的形象没那麼重要。 最近在上Jason Crandell的Sequencing課程,但其中他對瑜伽教學
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